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    5．如图表示人体内，苯丙氨酸的代谢途径．请据图示回答下列问题．

    （1）请写出在人体内合成酶①过程中遗传信息的传递过程．
    （2）若酶①是由2条肽链构成，合成此酶时脱掉了100个水分子，则至少需要mRNA上104个密码子（要考虑终止密码子），已知其mRNA上A和U共112个，则合成酶①的基因中鸟嘌呤至少有200个（要考虑终止密码）．
    （3）图中酶④（填序号）的催化下释放较多能量用于各种生命活动，酶⑤的名称是络氨酸酶．当控制酶⑤的基因发生突变时，个体会因为不能合成黑色素而出现白化性状，这可以说明基因对性状控制的途径是基因通过控制酶控制代谢控制性状；温度变化也会影响酶⑤的活性，从而出现白化性状，这还可以说明性状是由基因和环境共同决定的．
    （4）苯丙酮尿症是常染色体上的隐性遗传病，一对正常的夫妇，女方的弟弟是苯丙酮尿症患者，经调查正常男性中携带者的概率为$\frac{1}{10000}$，他们第一胎生了个患病女儿，二胎政策放开以后，他们想再生一个健康男孩，故特向你咨询，第二胎生正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$．
    （5）一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患黑尿酸症的孩子，这种变异主要来源于基因重组，此种变异只能发生在有性生殖的生物中．该两病皆患的孩子体内一定缺少的酶是①③⑤（填序号）．

    分析 1、基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    2、白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病．由图示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人体内都不能合成黑色素从而导致患白化病；但是由于酪氨酸可以从食物中获得，因此如果缺少酶①，不一定患白化病．

    解答 解：（1）酶①属于蛋白质，在人体内合成酶①过程中遗传信息的传递过程包括转录和翻译两个过程，其表达式为．
    （2）由于酶①是由2条肽链构成，合成此酶时脱掉了100个水分子，则至少含有100+2个氨基酸，再加上终止密码子，所以共需要mRNA上102+2=104个密码子．已知其mRNA上A和U共112个，则mRNA上G+C=104×3-112=200个．因此，合成酶①的基因中G+C=200×2=400个．又G=C，所以鸟嘌呤至少有200个．
    （3）图中酶④的催化下释放较多能量用于各种生命活动，酶⑤的名称是络氨酸酶．当控制酶⑤的基因发生突变时，个体会因为不能合成黑色素而出现白化性状，这可以说明基因对性状控制的途径是基因通过控制酶控制代谢控制性状；温度变化也会影响酶⑤的活性，从而出现白化性状，这还可以说明性状是由基因和环境共同决定的．
    （4）由于苯丙酮尿症是常染色体上的隐性遗传病，一对正常的夫妇，他们第一胎生了个患病女儿，说明这对正常的夫妇都是杂合体，所以他们第二胎生正常男孩的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$．
    （5）一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患黑尿酸症的孩子，这种变异主要来源于基因重组，此种变异只能发生在有性生殖的生物中．该两病皆患的孩子体内一定缺少的酶是①③⑤．
    故答案为：
    （1）
    （2）104   200
    （3）④络氨酸酶     基因通过控制酶控制代谢控制性状   性状是由基因和环境共同决定的
    （4）$\frac{3}{8}$
    （5）基因重组     有性生殖    ①③⑤

    点评 本题的知识点是基因对性状的控制，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．蛋白质和DNA是细胞核中染色质的组成成分
    B．细胞核是遗传物质储存和复制的场所
    C．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
    D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．甲病为一种人类单基因遗传病（相关基因用B和b表示），表一和表二是某一兴趣小组对该病的调查记录，请分析并回答有关问题．
    表一

    学生
    表现型    		2016级2017级2018级
    男女男女男女
    正常（个）404398524432436328
    甲病（个）8013160
    表二

    类型
    表现型    		家庭类型一家庭类型二家庭类型三
    父母儿女父母儿女父母儿女
    正常（个）7474778204722003
    甲病（个）003040210230
    （1）根据表一的数据分析，甲病的遗传特点是男性患者多于女性．
    （2）依据表二的调查，该兴趣小组的调査目的是希望了解甲病的遗传方式，家庭类型一中母亲的基因型有XBXB、XBXb，家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自母亲（填“父亲”或者“母亲”）．
    （3）若表二家庭类型二中的患病女儿与一正常男性婚配，生育一患乙病（相关基因用E和e表示）的女儿，该正常男性的基因型为EeXBY．
    （4）若人群中出生的男孩有1%患甲病，则理论上出生的女孩中患甲病的比例为0.01%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于体温的叙述，错误的是（　　）
    A．炎热环境下，机体主要通过皮肤散热，维持体温相对恒定
    B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定的必要条件
    C．甲状腺激素和肾上腺素相互拮抗，共同维持体温的相对恒定
    D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关生物进化的问题．
    （1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是种群．
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    依据以上材料，回答下列问题．
    （2）这两则材料中发生的相似事件是D．
    A．适应辐射 　　　  B．地理隔离  　　　C．生存竞争    　D．生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是自然选择（适者生存）的结果．
    （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的基因库变小．
    表为V基因在种群A和B中的基因型个体数．
    基因型A种群（个）B种群（个）
    VaVb2000
    VaVa50120
    VbVc100200
    VcVc15050
    VaVc10080
    计算Va在A种群中的频率33%．就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据A种群的遗传多样性高于B种群或因为A种群的基因型为5种，B种群为4种．
    （5）如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．据图分析：
    ①由曲线a变为曲线b、c、d体现了变异的多方向性．
    ②最符合人们生产要求的变异类型是曲线d．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。下图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是

    A．控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律

    B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种

    C．该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd

    D．该个体与另一个体测交，后代基因型比例为l：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律，下图能说明基因分离定律的实质的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．花椰菜易受黑腐病菌的危害而害黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株．流程如下图．

    据图回答下列问题：
    （1）过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶．过程②中PEG还可以用离心、震动、电激等物理方法替代，全部过程用到的生物技术的原理是细胞膜有一定的流动性和植物细胞的全能性．
    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织．
    （3）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲（或花椰菜和黑芥）植株的根尖，通过解离、漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目．
    （4）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．下图是用该引物对双亲及再生植株1-4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1-4中一定是杂种植株的有1、2、4．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA ,下列叙述正确的是

    A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程

    B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程

    C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链

    D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达

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