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    玉米幼苗的绿色（A）对白色（a）为显性，某校研究性学习小组为观察其性状分离现象．用杂合体自交产生的种子做如下实验：将1600粒杂合体自交产生的种子随机分成两份，其中800粒播种在有光处，另800粒播种在黑暗处，数日后种子萌发长出幼苗．结果：在黑暗处长出798株幼苗，全部白色；而在有光处长出769株幼苗，有598株绿色和198株白色，请分析实验结果，并回答：
    （1）从理论上推断：杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是
     
    ．
    （2）从理论上讲所得幼苗表现型及比例是
     
    ．
    （3）上述实验结果是否符合（2）中的理论比例？
     
    若不符合，其原因是什么？
     
    ．
    （4）若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”，则：
    ①实验材料应选基因型为
     
    的玉米种子．
    A．AA        B．Aa             C．aa        D．以上三种均可
    ②设计对照实验为：在其他条件相同的情况下，将基因型相同、数量相等的两份种子分别种在
     
    和
     
    的环境中，观察对比种子萌发后的幼苗表现型情况．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：玉米幼苗的绿色对白色为显性，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．在黑暗处长出798株幼苗，全部白色；而在有光处长出769株幼苗，有598株绿色和198株白色，说明性状受环境因素影响，即表现型=基因型+环境因素．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）从理论上推断：杂合体自交产生的种子的基因型有3种，分别为AA、Aa和aa，其比例是1：2：1．
    （2）从理论上讲，基因型为AA、Aa的幼苗表现型为绿色，基因型为aa的幼苗表现型为白色．因此所得幼苗表现型及比例是绿色：白色=3：1．
    （3）由于在黑暗处长出798株幼苗，全部白色；而在有光处长出769株幼苗，有598株绿色和198株白色，只有在有光处符合3：1．因此，性状的表现在受基因控制的同时也受环境条件因素的影响，从而导致上述实验结果不符合3：1的理论比例．
    （4）若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”，则实验材料应选基因型为AA的玉米种子，自交后代基因型不变．同时设计对照实验：在其他条件相同的情况下，将基因型相同、数量相等的两份种子分别种在有光和无光的环境中，观察对比种子萌发后的幼苗表现型情况．
    故答案为：
    （1）AA：Aa：aa=1：2：1
    （2）绿：白=3：1
    （3）不符合    性状的表现在受基因控制的同时也受环境条件因素的影响
    （4）①A   ②有光   无光（黑暗处）
    点评：本题考查基因分离定律及基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人得了脂肪肝病（即肝细胞中有过多脂肪），则肝细胞中含量最多的化合物是（　　）
    A、脂肪B、蛋白质C、水D、无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的三个图形，图1中甲～庚代表不同的生物．下列有关叙述不正确的是（　　）

    ①图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
    ②调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
    ③当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化类似图2中的曲线X
    ④若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变．
    A、①③④B、②③
    C、①②④D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列观点，哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展（　　）
    A、种群是进化的单位
    B、自然选择决定生物进化的方向
    C、生物进化的实质是基因频率的改变
    D、隔离导致物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如图所示．请据图回答问题：
    ①a呈现
     
    型增长，d呈现
     
    型增长
    ②b曲线中40h时种群增长速率
     
    （填“＞”、“=”或“＜”）60h时的种群增长速率．
    ③随着更换培养液的时间间隔延长，酵母菌种群的增长率逐渐
     
    （填“增加”或“减少”），其可能的限制因素是
     
    不足．
    （2）下面左图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：
    ①下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是：
     
    ．
    ②对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志的是25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获40只，其中有标志的是10只，该鼠的种群数量应约为
     
    只．
    ③在t1时该种群的年龄组成最可能为
     
    ．
    ④该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图1为物质出入细胞的示意图，请据图回答：

    （1）如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．
    ①曲线甲代表
     
    ，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质，此时，限制物质进入细胞的因素是
     
    ．
    ②已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和 0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知该细胞能主动地
     
    （吸收/排出）物质X，可用图1中的
     
    （a、b、c…）表示．
    ③细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的．若肾集合管管壁细胞膜上水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用图1中的
     
    （a、b、c…）表示．
    （2）若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴细胞的细胞膜，则该细胞能够分泌抗体（蛋白质），该过程被称为
     
    ，其依赖于细胞膜的
     
    结构特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人做了如图实验：将生长状况相同的燕麦胚芽鞘尖端切下，分别放在琼脂块A、B、C、D、E、F上，再分别放入一侧开有小孔的暗箱中，并给予单侧光照射（②③中插入了云母片）．请分析并回答下列问题．
    （1）①实验的结果是：A琼脂块内生长素浓度
     
    B琼脂块内生长素浓度．原因是单侧光的刺激引起生长素
     
    ．
    （2）②实验的结果是：C与D琼脂块内生长素浓度相等，这说明
     
    的刺激对生长素的合成没有影响．
    （3）③的实验结果是：E琼脂块内生长素浓度
     
    F琼脂块内生长素浓度．
    （4）①与③比较，E琼脂块内生长素浓度比A琼脂块内生长素浓度
     
    ，原因是③中云母片对生长素的运输有部分阻挡作用．
    （5）①与②对照，可以说明单侧光能够引起生长素不均匀的分布，而且在
     
    可以横向运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的茎具有向光性，根是否也具有向光性呢？为探究这个问题，进行了下列观察和实验．
    （1）通过观察实验知道：黑暗条件下的水稻幼苗根是向下生长的．现取根系向下生长的水稻幼苗若干，给予根单侧光照12小时，观察根的生长情况．
    请预测可能的结果，并得出相应的结论：
     

    （2）通过反复实验发现：给予单侧光照后，根并不是弯向光生长，而是背向光生长，体现出背光性．那么，根的背光性是否也与根尖生长素浓度分布不均匀有关呢？用酶联免疫吸附分析法对黑暗条件下和单侧光照条件下的幼苗根尖两侧（背光侧、向光侧）的生长素含量进行测定，请预测可能的结果，并得出相应的结论：
     

    （3）通过测定发现：黑暗条件下幼苗根尖背光侧与向光侧的生长素含量相同，单侧光照条件下幼苗根尖背光侧生长素含量明显高于向光侧的生长素含量．由此推测根的背光性的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于用绿色叶片进行色素的提取和分离试验，下列操作和分析正确的是（　　）
    A、加入CaCO3的目的是加速研磨
    B、提取光合色素是用层析液
    C、滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离
    D、色素带分层从上到下依次是胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b

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