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    10．科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验．下列有关叙述不正确的是（　　）
    组别对根的处理方式生长状况
    1黑暗竖直生长
    2单侧光照射背光弯曲生长
    3黑暗（一侧贴琼脂块）竖直生长
    4黑暗（一侧贴含10-8 mol/L生长素的琼脂块）向贴琼脂块一侧生长
    5黑暗（一侧贴含10-6 mol/L生长素的琼脂块）？
    A．第1组与第2组说明单侧光照引起根具有背光性
    B．第1组和第3组实验的目的是确定琼脂块本身对根尖生长无影响
    C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”
    D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用

    分析 1、分析表格：第1组和第2组实验的单一变量是否有单侧光照射，说明单侧光引起根据生长素分布不均匀，导致背光侧生长素多，抑制生长；第1组和第3组实验说明琼脂块对根尖生长无影响；第4和第5组实验说明生长素浓度高，抑制植物根的生长．
    2、生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．

    解答 解：A、第1组与第2组的自变量为有无单侧光照，实验结果说明了单侧光照引起根具有背光性，A正确；
    B、第1组和第3组实验的目的是排除琼脂块对根尖生长的影响，B正确；
    C、根对生长素敏感，黑暗（一侧贴含10-6 mol/L生长素的琼脂块）时，贴含10-6 mol/L生长素的琼脂块的一侧生长素浓度高，抑制根的生长，因此第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”，C正确；
    D、根尖背光弯曲生长说明根尖背光侧的生长素对根尖生长有抑制作用，但是根尖向光侧的生长素对根尖的生长仍具有促进作用，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合实验及实验现象，考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用具有两重性的含义，能正确分析表格实验现象并得出实验结论，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如表：
    注射的激素注射后的反应
    a低血糖，甚至昏迷
    b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
    c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
    据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（　　）
    A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
    C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．发酵是利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式，通常说的乳酸菌发酵是（　　）
    A．固体发酵B．氨基酸发酵C．厌氧发酵D．需氧发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A．A中肯定含有S元素
    B．①过程属于吸能反应
    C．多肽中B的数目等于C的数目
    D．蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在细胞生命活动中，不可能发生的过程是（　　）
    A．同源染色体的联会和分离B．mRNA从细胞核进入细胞质
    C．老化受损的细胞器融入溶酶体中D．O2通过主动运输进入线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于高倍镜使用的描述，正确的是（　　）
    A．在低倍镜下找到观察对象，即可换成高倍镜观察
    B．换用高倍镜后必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦
    C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
    D．为了使图象更清晰一些，可使用最大的光圈和凹面反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（　　）
    A．胆固醇、脂肪、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原
    C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．性激素、生长激素、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列关于糖的叙述，不正确的是（　　）
    A．葡萄糖和麦芽糖均有还原性
    B．葡萄糖和麦芽糖可被水解
    C．构成淀粉的单体是蔗糖
    D．葡萄糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是我市在进行新农村建设中构建的一种人工种养殖生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2•a）．
    请回答：
    （1）和热带雨林生态系统相比，该生态系统的恢复力稳定性较高，图中A代表呼吸作用散失能量．能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率为12.7%．
    （2）蝗灾爆发时，东亚飞蝗会不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的信息传递功能．为消灭农田害虫，人们常使用农药，结果导致害虫的抗药性增强，其原因是：农药对害虫的抗药性变异进行了定向（填“定向”或“不定向”）选择．
    （3）种植蘑菇的培养基中往往要加入除秸杆、棉籽皮等，因此，蘑菇在该生态系统中的成分是分解者．接种前，要对培养基进行灭菌处理，否则，会在培养基上长出大量的霉菌而影响蘑菇的产量，蘑菇和霉菌之间的关系是竞争．

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