科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.1基因的分离定律练习卷(带解析) 题型:单选题
被称为“遗传学之父”的科学家是( )
A.孟德尔 | B.摩尔根 |
C.萨顿 | D.道尔顿 |
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省常州市高三10月教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的
A.①和② B.① C.② D.③
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三11月学段考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1 ④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
A.②③ B.②④ C.①② D.①③④
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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二第一次质量监测考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是( )
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1 ④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
A.①③④ B.②③ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省高三上学期第三月考生物卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做
出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是 ( )
A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则
测交后代出现两种表现型,且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交
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