| A. | 处于寒冷环境中,①②③④的分泌均增加,⑤的分泌减少 | |
| B. | 可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等 | |
| C. | ①②可以控制③的合成,③也可调节①②的分泌 | |
| D. | ⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素 |
分析 据图分析:图①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素,④是肾上腺素,⑤是抗利尿激素;寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→骨骼立毛肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺和肾上腺分泌增加(产热增加),毛细血管收缩、汗腺分泌减少(散热减少)→体温维持恒定;
体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
解答 解:A、寒冷刺激时,①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素、③甲状腺激素和④肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,而⑤抗利尿激素的分泌减少,A正确;
B、可以看作反射弧的效应器的有甲状腺、肾上腺、骨骼肌、皮肤等,B正确;
C、①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素可以控制③甲状腺激素的合成,③甲状腺激素也可调节①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素的分泌,C正确;
D、⑤抗利尿激素由下丘脑产生,由垂体释放,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,D错误.
故选:D.
点评 本题考查人体体温与水平衡调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | N、C、O | B. | C、O、C | C. | C、H、O | D. | 都为C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞,与外界溶液的分界是细胞膜 | |
| B. | 通过质壁分离及复原的实验能判断几种不同植物的细胞液浓度高低 | |
| C. | 通过质壁分离及自动复原的实验能证明植物细胞吸水与吸收无机离子是两个相对独立的过程 | |
| D. | 发生质壁分离复原过程的细胞渗透吸水能力逐渐加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 基因组成为 | |
| B. | 基因组成为 | |
| C. | 基因组成为 | |
| D. | 基因组成为 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都以核糖体作为蛋白质合成的机器 ④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
⑤编码某一种氨基酸的密码子一定相同 ⑥细胞是一切生物的功能基础
A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )
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A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加
C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
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