练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．癌细胞形成的根本原因是（　　）
    A．细胞内的原癌基因的突变B．物理致癌因子的刺激
    C．化学致癌因子的刺激D．病毒致癌因子的刺激

    分析 引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．

    解答 解：细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，从而使正常细胞形成无限增殖的癌细胞．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的主要特征等知识点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示果蝇的染色体组成，请据图回答：
    （1）该果蝇两个精原细胞（考虑A/B/D三对基因）最多能产生4种配子？
    （2）1和3称为非同源染色体．
    （3）设D是红眼基因、d是白眼基因，D基因与d基因结构区别在于碱基排列顺序不同；选择该果蝇与白眼雌果蝇交配，则后代只要看眼色即可知道果蝇的性别．
    （4）D基因决定的性状在雌雄个体中的概率是否一样？否（填“是”或”否”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（　　）
    A．胰岛素、甲状腺激素元素组成是相同的
    B．在蛋白质合成中转运氨基酸的RNA为双链，有氢键
    C．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都含有C、H、O、N
    D．ATP和RNA中含有核糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于人体细胞外液的说法正确的是（　　）
    A．细胞外液渗透压主要来源于无机盐
    B．血浆中无机盐的含量高于蛋白质
    C．进食水果后血浆中可能含有葡萄糖、果糖、蔗糖等多种糖类
    D．成年女性体内含水量一般高于男性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：
    父本母本子代
    一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
    二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    四班1朵红花1朵红花全红花
    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班和二班对显隐性的判断刚好相反．
    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A，②A+A×A+a两种情况．
    假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
    能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能（能/不能）．
    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．孟德尔验证“分离定律”假说的证据是（　　）
    A．亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离
    B．杂合子自交产生3：1的性状分离比
    C．亲本产生的雌雄配子进行随机结合
    D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．1964年，印度科学家Guha和Maheshwari在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株．这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体的条件下也具有发育成完整植株的潜能．目前，花药离体培养已揭开了其神秘的面纱，发展成为一种常规的技术．请结合玫瑰花药离体培养的过程，回答下列问题：（注：玫瑰为二倍体植物）
    （1）在实验时，实验材料宜选用单核期（时期）的花药．
    （2）下图为花药培养产生花粉植株的两种途径，请填出图中A胚状体、B愈伤组织（发育阶段）的名称和①脱分化、②再分化（发育过程）的名称．

    （3）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？有可能是可育的．原因：由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示温度对淀粉酶活性的影响；图2是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后, 麦芽糖的积累量随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是

    ①图1中T0为淀粉酶的最适温度

    ②图1中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同

    ③图2中Tb～Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高

    ④图2中A点对应的温度为T0

    A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第二次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于细胞器的描述正确的是

    ①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞

    ②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒

    ③用高倍显微镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶

    ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成

    ⑤植物细胞有丝分裂末期细胞板周围高尔基体分布较多

    ⑥减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量

    ⑦衰老细胞中线粒体功能增强

    A．①③⑤ B．②④⑥

    C．①③⑤⑦ D．①③④⑥⑦

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案