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    科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是


    1. A.
      上述无籽番茄性状能遗传
    2. B.
      若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子
    3. C.
      上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
    4. D.
      若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组
    D
    试题分析：无籽番茄是没有授粉形成种子，在子房壁涂抹生长素形成的，没有改变遗传物质，故A错。若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，故B错。
    无籽西瓜染色体组数为3，无法正常减数分裂形成配子，故C错。无籽西瓜含有3个染色体组，故D正确。
    考点：本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是

    A．上述无籽番茄性状能遗传

    B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子

    C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组

     

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    科目：高中生物 来源：2014届云南省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是（　　）

    A．上述无子番茄性状能遗传

    B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    C．上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二下学期期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

     科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，其子房发育成无子番茄。（2）用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉，其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是

    A.上述无子番茄性状能遗传?                                         

    B.若取无子番茄植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子?

    C.若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子?

    D.若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株开花后其子房壁细胞含有四个染色体组

     

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省成都市高二上学期半期考试生物（理）试卷 题型：选择题

    科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是

    A．上述无子番茄性状能遗传

    B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    C．上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

    D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

     

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    科目：高中生物 来源：2010届江苏省高三诊断性考试二 题型：选择题

    科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体植株花粉，子房发育成无籽西瓜。下列叙述正确的是?

    A.无籽西瓜是三倍体，减数分裂时联会紊乱，所以该变异性状不能遗传。

    B.无籽番茄的性状能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

    C.无籽西瓜的性状能遗传，其原理是基因重组

    D.无籽番茄的性状不能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

     

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