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    6．下列叙述与生物学事实相符的是（　　）
    A．孟德尔定律支持融合遗传的观点
    B．萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上
    C．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上
    D．赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

    分析 孟德尔运用了假说-演绎法证明了遗传定律；摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上；萨顿利用类比-推理的方法做出基因在染色体上的假设．
    T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．

    解答 解：A、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖生物的核基因遗传，不支持融合遗传的观点，A错误；
    BC、萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说，采用的是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上，采用的是假说演绎法，B错误，C正确；
    D、赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验、噬菌体侵染细菌的实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论，识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论，识记基因在染色体上的探索历程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列光合色素的提取分离实验中错误的是（　　）
    A．碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏
    B．二氧化硅有助于研磨的更充分
    C．分离色素时使用的试剂为无水乙醇
    D．色素分离时，滤液细线不要触及层析液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物进化的叙述，错误的是（　　）
    A．种群中存在的变异是自然选择的前提，也是生物进化的前提
    B．自然选择不是进化的唯一因素，但却是适应进化的唯一因素
    C．自然选择不仅能保留有利变异，淘汰不利变异，而且能使有利变异积累起来
    D．长期的地理障碍形成的生殖隔离不是物种形成的唯一方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如图1实验操作．请分析回答：

    步骤①：取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡．
    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中，每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色．
    （1）该实验的自变量是温度．此实验设计存在一个明显的错误，即步骤②前应先将5组试管分别在15、25、35、45、55℃的水浴中保温一段时间．
    （2）纠正该实验错误步骤后，进行操作．一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
    组别12345
    处理温度/℃1525354555
    结果+++棕黄色+++
    ①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明淀粉被完全水解．
    ②分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在25℃～45℃ 之间．
    （3）该同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长．
    ①为缩短反应时间，请提出合理的改进措施．增加淀粉酶量或浓度（降低底物的量或浓度）．
    ②若改进前反应时间与反应底物量的关系如图2所示，请在答题纸上用虚线绘制改进后反应时间与反应底物量的关系曲线．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4-D促进插条生根的最适浓度”的实验：
    实验材料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、营养花钵等．
    实验步骤：
    （1）配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液
    （2）选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号
    （3）处理生长状况相同的插条形态学下端
    （4）培养并观察统计枝条生根状况结果如图：

    （5）将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验．
    请分析回答：
    （1）实验步骤（1）-（4）的目的是为了缩小2，4-D浓度范围，减少成本和劳动量，该实验过程称
    为预实验．
    （2）图中纵坐标的含义是平均生根数；推测最适浓度的大致范围在10-9-10-7mol/L之间；要实现实验目的，步骤（5）最少需要设置5组实验．
    （3）2、4D浓度为10-7mol/L、10-4mol/L时，对插条生根的影响分别是促进、抑制；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有两重性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响．在图a和图b中，虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分布为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况．下列说法错误的是（　　）
    A．环境改变可以改变两种生物之间原有的种间关系
    B．在有铜污染的锖况下，5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都増大
    C．在有铜污染的情况下，乙生态优势明显；在无铜污染的情况下，甲生态优势明显
    D．在铜污染加大的情况下，乙生态优势更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．发烧是体温高出了正常范围，病菌、病毒感染是导致发烧的常见原因．请回答下列问题：
    （1）大多数病原体进入人体内，经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出其特有的抗原（抗原决定簇），引起人体产生特异性免疫．与此同时，某些免疫细胞还会产生白细胞介素等物质，随血液运输，作用于下丘脑的体温调节中枢，使机体的肝脏和骨骼肌/肌肉等器官产热增多，同时汗腺/汗液分泌减少、（皮肤的）毛细血管收缩，散热减少，导致体温升高．
    （2）通过对上述发烧过程的分析，说明人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度/有限的．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但产量与野生型水稻差异不显著．为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组，并设置2个氮肥处理：全程不施氮肥和正常施氮肥．其它栽培管理均最适且一致．请回答下列问题：
    （1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，用无水乙醇作溶剂研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量碳酸钙．然后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量．
    （2）测得各组叶片光合速率如图1所示．在光照强度大于1000?mol•m-2•s-1条件下，不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型高；较低光强下野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件下低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收．总体来看，叶绿素含量的降低没有（有/没有）抑制光合速率．
    （3）CO2固定的产物是三碳化合物，其还原过程需要光反应提供的ATP和NADPH以及Rubisco 酶的催化．研究人

    员测定了叶片中 Rubisco 酶含量，结果如图2所示． 据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原因是突变体的Rubisco酶含量高．表明突变体更倾向于将氮素用于Rubisco酶的合成，而不是叶绿素的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于控制自变量的操作且正确的是（　　）
    A．在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行
    B．在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量
    C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊
    D．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照

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