如图甲为人体的部分细胞分化示意图,图乙为人体细胞结构示意图.请据图回答:(1)图甲中细胞全能性最高的是细胞,骨髓移植实质上是将图甲中的细胞移植到患者体内.(2)图甲中的皮肤细胞.肝细胞.白细胞结构和功能不同的原因是.(3)图乙中不具有膜结构的细胞器是 .遗传物质存在的场所是 .(4)若图乙所示细胞为效应B(浆)细胞,则其抗体从产生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲为人体的部分细胞分化示意图,图乙为人体细胞结构示意图。请据图回答:

(1)图甲中细胞全能性最高的是   (填字母)细胞,骨髓移植实质上是将图甲中的   (填字母)细胞移植到患者体内。
(2)图甲中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是。
(3)图乙中不具有膜结构的细胞器是   (填序号)。遗传物质存在的场所是   (填序号)。
(4)若图乙所示细胞为效应B(浆)细胞,则其抗体从产生到分泌出细胞外,所经历的结构依次为   (填序号),研究该过程一般采用的方法是       。

(1)a c
(2)基因选择性表达 (3)②⑧ ⑥⑩
(4)⑧⑦①⑨ 放射性同位素标记法

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:

(1)该生态系统中a和b的种间关系是   。
(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是   ,种群密度减少的种群是   。
(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会                                         。
(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有       。与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性   (填“低”或“高”)。
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为   个。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb 表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:

(1) 该种遗传病的遗传方式 (是/不是) 伴X 隐性遗传,因为第Ⅰ代第个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是。
(2) 假设Ⅰ₁和Ⅰ₄婚配、Ⅰ₂和Ⅰ₃婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ₁的基因型为 , Ⅱ₂的基因型为。在这种情况下,如果Ⅱ₂与Ⅱ₅婚配,其后代携带致病基因的概率为。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ₁、Ⅰ₂和Ⅱ₁的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再用特异性探针做分子杂交,结果见图3。

(1)Ⅱ₂的基因型是   。
(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q。如果Ⅱ₂与一个正常男性随机婚配,他们第一个孩子患病的概率为   。如果第一个孩子是患者,他们第二个孩子正常的概率为   。
(3)研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。
①       ;②       。
(4)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB 和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于   染色体上,理由是                                          。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关细胞的问题。
下表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时)

周期	G₁	S	G₂	M	合计
时长(h)	10	7	3.5	1.5	22

(1)在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称(假设体细胞DNA相对含量为2C)。

(2)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于   期的细胞立刻被抑制,再培养   小时,则其余细胞都将被抑制在G₁/S期交界处;去除抑制剂,更换新鲜培养液,细胞将继续沿细胞周期运行,在所有细胞达到   期终点前,再加入DNA合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在G₁/S期交界处,实现细胞周期同步化。
(3)S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。若将S期和G₁期细胞融合,则G₁期细胞核进入S期的时间将                                  。
(4)在电镜下观察处于M期的细胞,可见纺锤体由细胞两极的   发出。在M期中消失又出现的细胞结构是   。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO₂固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和   ,在   中将CO₂转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率   。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO₂固定速率相对值是   。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中   增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,   降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会  光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测   叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是                     ,则支持上述推测。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①～④表示主要步骤,请回答下列问题:

(1)图中a、b表示的物质分别是  、  。
(2)图中②、③过程中都有CO₂产生,其场所分别是        、    。
(3)过程①除产生能量外,还产生  ;在①～④过程中释放能量最多的是                   。
(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是                                  。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某同学从温度为55~65 ℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题:
(1)测定脂肪酶活性时,应选择作为该酶作用的物质,反应液中应加入溶液以维持其酸碱度稳定。
(2)要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为。
(3)根据该细菌的生活环境,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
点睛:本题考查了酶的本质、特性和影响酶活性的因素以及相关实验与探究。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显。阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为   。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是   。
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的   解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是   分布不均,使根的近地侧生长受到   。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O₂与释放CO₂的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为   。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO₂供应,短时间内叶绿体中C₅和ATP含量的变化分别为   、   。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过   提高光合作用强度以增加产量。

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