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    【题目】为使反应物 A→产物 P，采取了有酶催化（最适温度和 pH）和有无机催化剂催化两种催化方法，其能量变化过程用图甲中两条曲线表示；图乙表示某酶促反应过程的示意图。下列有关分析中不合理的是

    A. 距离 b 可反映无机催化剂催化效率比有酶催化时效率低的原因

    B. 适当升高温度，有酶催化时的曲线 II 对应的距离 a 将下降

    C. 图乙中②可代表蔗糖，那么③④可代表果糖和葡萄糖

    D. 图乙所示过程可以说明酶具有专一性

    【答案】B

    【解析】

    图甲中Ⅰ曲线表示有无机催化剂的催化反应的能量变化过程，Ⅱ曲线表示有酶催化反应的能量变化过程，所以距离b则代表酶减低的反应活化能比无机催化剂多，所以可反映无机催化剂催化效率比有酶催化时效率低，A正确；适当升高温度，酶的活性降低，有酶催化时的曲线Ⅱ中对应的距离a将上升，B错误；图乙是酶的专一性模型，若②可代表蔗糖，在蔗糖酶水解作用下，可得到果糖和葡萄糖，用③④代表，C、D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）

    A.pH=a时，e点下移，d点左移

    B.pH=c时，e点为0

    C.温度降低时，e点不移，d点右移

    D.H2O2量增加时，e点不移，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（1）制作泡菜时，为缩短发酵周期，腌制前可加入乳酸菌，用______蘸取少量的菌悬液，在MRS 乳酸菌专用培养基的平板上划线，以获得单菌落，单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法，也是用于筛选______的最简单的方法之一。

    （2）如图所示的划线分离操作，正确的是______。

    （3）为筛选胞外a淀粉酶分泌型菌种，一般从米酒厂周围获得土样，用无菌水稀释，涂布到含有淀粉的选择培养基上培养，一段时间后在培养基表面滴加______，可在菌落周围观察到透明的水解圈。若要筛选酶活性较高的菌种，需挑选若干个______与菌落直径比值大的菌落，分别利用______培养基振荡培养进行扩增。然后将培养液离心，取上清液用于检测酶活性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为在水分充足的白天，测得的某植物幼苗的光合速率、蒸腾速率和气孔导度的日变化曲线图；图2为用含有不同浓度Cu2+的培养液培养该植物幼苗，测得的叶绿素含量的变化曲线图。请回答下列问题：

    （1）据图1分析可知，直接导致蒸腾速率变化的生理指标是______________________；已知药物AMI可以明显减小气孔导度，有利于植物度过干旱环境，但使用AMI的同时会影响植物光合作用的______________________（填“光反应”或“暗反应”）阶段，原因是____________________________________________。据图1推测，导致12:00时该植物光合速率降低的环境因素不是CO2浓度，理由是____________________________。

    （2）光合作用暗反应所需的除从外界吸收外，还可能来自叶肉细胞的_____________（填具体部位）。

    （3）从图2可以看出，随着Cu2+浓度的增大，植物幼苗叶片叶绿素含量呈现的_____________趋势。当Cu2+ 浓度为1μmol/L时叶绿素的含量最高，原因可能是Cu2+促进了_____________，但随着Cu2+浓度的继续增大，叶绿素的含量逐渐下降，原因可能是高浓度的Cu2+抑制了_____________的活性或高浓度的Cu2+导致了_____________，从而使叶绿素含量减少。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是

    A. 图示结构包括 3 个神经元，1 个突触

    B. 神经冲动由B传向C不需要消耗ATP

    C. 如果b受刺激，C 会兴奋，则兴奋处外表面呈正电位

    D. 如果b受刺激，C 会兴奋，则当ab＝bd时，电刺激b点，灵敏电流计的指针偏转两次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，该病严重时可能导致轻重不等的迟缓性瘫痪。脊髓灰质炎病毒为嗜神经病毒，主要侵犯中枢神经系统的运动神经细胞。给小儿服用小儿麻痹疫苗糖丸（脊髓灰质炎减活疫苗）或接种脊髓灰质炎灭活疫苗是预防脊髓灰质炎的有效手段。图 1 为与脊髓灰质相关的神经联系，图 2 为图 1 中⑤结构的放大。请回答下列问题：

    图 1 图 2

    （1）图中表示感受器的是______（填编号）。兴奋经过结构⑤的过程中发生的信号变化是________________________，____________记忆与该结构的建立有密切关系 。

    （2）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了脊髓灰质中③的细胞体，患者对刺激________（填“有”或“无”）感觉。

    （3）“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后制成的减活疫苗。“糖丸”中的活病毒进入体后，部分 B 细胞会在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化为__________________细胞。已免疫的人群参与抵御自然界脊髓灰质炎病毒的免疫作用类型有______（选一项填字母）（A．非特异性免疫 B．特异性免疫 C．非特异性免疫和特异性免疫）。

    （4）当兴奋传导到图 2 的⑥处时，其膜外的电位变化情况是__________________。由图 2 可知，a－银环蛇毒影响兴奋传递的原因是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（ ）

    A. Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B. Ⅰ有机物、Ⅱ蛋白质、Ⅲ氨基酸

    C. Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD. Ⅰ原核生物、Ⅱ绿藻、Ⅲ蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是在光照条件下，小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）物质a分布在叶绿体的___________________________ ，物质b～g依次为 b______ 、c ______、d_______、e________、f____________、g__________。

    （2）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是_______________________，③过程进行的场所是_______________________________ 。

    （3）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是[　　]_________；假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处的短时间内，h的变化是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图中，A、B 分别为培植于无色透明气球内、 质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B 已死亡，气球内的培养液中均含 CO2 缓冲液(维持气球内 CO2 浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后 指针复零(注：指针向重的一侧偏转)。请分析并回答：

    （1）光合作用过程中，碳反应可向光反应提供______，在适宜 光照条件下，指针将向_________偏转。

    （2）c 点的含义为：此距离情况下植物______________。

    （3）ce 段说明_______________________。

    （4）e 点时，植物 A 叶肉细胞中光合速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸 速率。此时叶肉细胞内合成 ATP 的结构有_________。

    （5）f 点与 a、b、c、d 点相比，指针的偏转方向相反，原因是 A 气球内气体量_____。

    （6）若去掉培养液中的 CO2 缓冲液，指针将__________________偏转。

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