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【题目】以下几种符号代表不同种类的氨基酸:

请回答下列问题:
(1)写出它们的结构通式 , 它们结构的差别在于的不同.
(2)7种氨基酸在细胞的中通过的方式形成一条肽链,此过程可形成个肽键,得到个水分子,相对分子质量减少了
(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中 , 就可改变该肽链的性质.
(4)若两个蛋白质分子均由两条(2)中的肽链构成,那么两蛋白质分子的功能是否一定相同? . 为什么?

【答案】
(1);R基
(2)核糖体;脱水缩合;6;6;108
(3)氨基酸排列顺序
(4)不一定;两条肽链盘曲折叠形成的空间结构可能不同
【解析】解:(1)由分析可知,组成蛋白质的氨基酸的结构通式是 ;不同氨基酸的结构不同是由R基决定的.(2)7种氨基酸通过脱水缩合形成一条肽链形成的肽键数是6,脱去的水分子数是6,相对分子质量减少了6×18=108;氨基酸脱水缩合的场所是核糖体.(3)肽链原长度不变,改变氨基酸的排列顺序可以改变肽链的结构和性质.(4)两条相同的肽链盘曲折叠形成的空间结构不同,形成的蛋白质不同结构不同,进而导致蛋白质功能不同.
所以答案是:(1) R基(2)核糖体 脱水缩合 6 6 108(3)氨基酸排列顺序(4)不一定 两条肽链盘曲折叠形成的空间结构可能不同
【考点精析】通过灵活运用蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,掌握脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于结合水的说法,正确的是(  )
①是细胞结构的重要成分 
②是细胞内的良好溶剂
③参与细胞内的各种代谢活动 
④含量增多,植物抗逆性增强.
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产上,人们广泛使用各种植物生长调节剂调节植物生长。如表所示为两种不同种类的植物生长调节剂(浓度:μmol/L)对扦插枝条生根的影响。据表分析,下列叙述不正确的是

A. 甲调节剂对插条生根的影响具有两重性

B. 甲调节剂促进插条生根的最适浓度在10~50 μmol/L之间

C. 乙调节剂对插条生根具有抑制作用

D. 据表不能判断0.5 μmol/L的乙调节剂对插条生根的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统的结构应包括

A.全部的食物链和食物网

B.生产者、消费者、分解者和食物网

C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

D.生态系统的组成成分、食物链和食物网

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【题目】神经电位的测量装置如下图甲所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如下图乙所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其他实验条件不变,则测量结果是哪一个选项(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组生物中,都属于真核生物的一组是

A噬菌体和根霉 B乳酸菌和草履虫

C蓝藻和酵母菌 D衣藻和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,由温室效应所产生的影响是(  )

A.永冻土融化,造成冻土区域内公路的破坏

B.水体富营养化,对近海生态环境造成一定的污染

C.酸雨加剧,对森林生态系统造成严重破坏

D.臭氧层破坏,使全球皮肤癌患者数量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关基因工程的叙述正确的是

ADNA分子经限制酶切割都产生黏性末端

B基因表达载体的形成在细胞内完成

C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

D蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某生物膜结构,图中A,B,C,D,E,F表示某些物质.图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程.结合图回答下列问题(内填写序号,横线上上填写结构名称)

(1)图甲中,A代表 , B代表
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有
(3)I进入细胞内需要穿过层磷脂分子,参与合成甲状腺球蛋白后,甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过层磷脂分子.
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过方式进行的.如过一段时间后,检测到培养液中留存的Ca2+较多,而NO3较少,这一现象与细胞膜的性有关.
(5)甲状腺球蛋白的排出依赖细胞膜的 , 需要[]提供能量.
(6)如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出现的先后顺序依次为(用图中序号表示)

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