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观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:(注:甲为甲硫氨酸,丙为丙氨酸)

(1)基因指导蛋白质的合成包括
 
  和
 
过程.
图中②是
 
,密码子位于
 
(用图中数字标号回答) 上.
(2)如图所示在DNA分子中决定丙氨酸密码子模板的链上相应的碱基顺序是
 

(3)若以上过程编码的是一个跨膜蛋白,基因中缺失3个碱基对导致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,进而影响该蛋白质的结构,使患者支气管中粘液增多、细菌在肺部大量生长繁殖.该实例说明基因可以通过
 
控制生物性状.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示为翻译过程示意图,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③为mRNA,是翻译的模板;④为多肽链.
解答: 解:(1)基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程.图中②是tRNA,能识别密码子并转运氨基酸;密码子是mRNA上相邻的3个碱基,可见其位于③mRNA上.
(2)丙氨酸的反密码子是CGA,其密码子是GCU,根据碱基互补配对原则,DNA分子中决定丙氨酸密码子模板的链上相应的碱基顺序是CGA.
(3)基因中缺失3个碱基对导致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,进而影响该蛋白质的结构,使患者支气管中粘液增多、细菌在肺部大量生长繁殖.该实例说明基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物性状.
故答案为:
(1)转录   翻译   tRNA    ③
(2)CGA
(3)控制蛋白质的结构
点评:本题结合翻译过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、产物及条件等,能准确判断图中各物质的名称;识记基因控制性状的方式,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,碱基的种类和核苷酸的种类数分别是(  )
A、6种和6种
B、5种和5种
C、4种和8种
D、5种和6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传信息的流动方向可用图表示,图中序号表示复制等过程.下列叙述中错误的是(  )
A、过程①②③④⑤均存在碱基互补配对
B、原核细胞中过程②⑤可以同时进行
C、⑤过程涉及的RNA只有mRNA和tRNA
D、过程②④的碱基配对方式有所不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

螺旋蛆蝇是一种寄生在家畜上的动物.在实验室里,把螺旋蛆蝇分成数量相同的两组:一组使用杀虫剂,另一组使用电离辐射促使雄性不育.实验结果如图所示,请回答问题.

(1)从图一看,使用杀虫剂处理后,螺旋蛆蝇个体数量逐渐上升.若用现代生物进化理论进行解释,其原因是螺旋蛆蝇中存在
 
,在杀虫剂作用下,
 

(2)在电离辐射后,螺旋蛆蝇会产生如图二所示的情况,对图二进行分析,可知基因A的突变是
 

(3)采用电离辐射促使雄性不育的方法消灭螺旋蛆蝇,虽然最终能达到较理想的效果,但所需时间较长,产生这一现象的主要原因是
 

(4)通过比较各种不同蝇的DNA序列,可以确定它们之间的亲缘关系.现有甲、乙、丙三种蝇,其编码呼吸酶的部分基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列如图三.如果让c′链和b′链分别与a链混合,可知:与甲的亲缘关系最近的蝇是
 
,上述研究为生物进化提供了
 
(方面)的证据.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接受疫苗后两周内体温和体内抗体浓度的变化,据图回答下列问题:
(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要有
 
 
.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示,此时抗体迅速产生的主要原因是
 

(2)从根本上说,SARS病毒的抗原特异性是由
 
决定的.注射疫苗是预防SARS的有效途径,但是并不意味着接种SARS疫苗的人将来就不会成为SARS患者.原因是
 

(3)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面实验进行证明.
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒.
②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状.我们认为该同学的实验存在明显的两点不科学之处,请指出不科学之处:①
 
 

(4)有的同学认为可以通过SARS病毒的体外培养直接来观察X植物提取液对SARS病毒的影响,假如要在体外培养,对培养基的要求是
 
.因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图回答:

(1)甲图中原生质层包括:
 
 (填数字标号),完成甲图实验通常选用的材料是
 
,假如该同学发现植物细胞持壁分离后不能复原,可能的原因有
 

(2)乙图生命活动的场所在
 
中,丙过程发生的能量转换是
 

(3)丁图中的化学反应称为
 
,破坏细胞核中的
 
(结构)会影响该过程的发生.
(4)破坏动物细胞膜最常用、最简便的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某片树林中一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物体内蛋白质功能的叙述错误是(  )
A、构成细胞膜的主要成分
B、催化细胞呼吸过程
C、作为根细胞吸收无机盐离子的载体
D、供给细胞代谢的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述不正确的是(  )
A、阻止了种群的基因交流
B、东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种
C、不同的物种之间必然存在着生殖隔离
D、植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离

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