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    14．高粱叶片叶绿素的合成受其7号染色体上一对等位基因（B，b）的控制，同时也受光照的影响．在高粱植株中，塞因型为BB的植株，在正常光照下叶片呈深绿色，遮光条件下呈黄色；基因型为Bb的植株，在正常光照下叶片皇浅绿色，遮光条件下呈黄色；基因型为bb的植株，在正常光照和遮光下叶片均呈黄色，会在幼苗期后死亡．
    （l）上述资料表明：基因和环境相互作用共同调控着生物的性状．
    （2）基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；②基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    （3）若要验证高粱叶片叶绿素的合成受核基因控制，与细胞质基因无关，应选用的实验
    方法是正反交  （填“自交”、“测交”或“正反交）．
    （4}正常光照下，在浅绿色植株体内某些正常细胞中含有2个B基因，原因是：这些细胞正在进行细胞分裂，基因已完成了复制但还未平分到两个子细胞中去．
    正常光照下，让一批浅绿食植株（P）相互授粉得到F1，F1植株随机交配得到F2，则在F2代成熟植株中b基因频率约25%．
    （5）现有一浅绿色突变体成熟植株甲，其体细胞（如图）中一条7号染色体韵片段，m发生缺失，记为q；另一条正常的染色体记为q．已知植株甲的B、b基因都不在片段m上，且片段m缺失的花粉会失去受精活力，为进一步确定植株甲的基因B，b在染色体P、q上的分布，在正常光照下将植株甲进行自交得到F1，待F1长成成熟植株后，观察并统计F1表现型及比例．
    ①若F1全为浅绿色植株，则植株甲体细胞中基因B位于q上，基因b位于P上．
    ②若F1深绿色植株：浅绿色植株=1：1则植株甲体细胞中基因B位于P上，基因b位子q上．

    分析 1、基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用精细地控制着生物的性状．
    2、细胞质遗传不遵循孟德尔遗传规律，遵循母系遗传的特点，正交与反交的结果不同，细胞核遗传遵循孟德尔遗传规律，正交、反交的结果相同．
    3、浅绿色植株相互授粉得到子一代的基因型及比例是BB：Bb：bb=1：2：1，bb在幼苗期死亡，因此子一代成熟个体的基因型是BB：Bb=1：2，子一代随机交配，计算随机交配的方法是：先以种群为单位，计算出雌雄配子的基因型及比例关系，按照雌雄配子结合法计算催化子二代的基因型及比例，除掉bb个体，并进行基因频率的计算．

    解答 解：（1）由题意知，高粱叶片叶绿素的合成受其7号染色体上一对等位基因（B，b）的控制，同时也受光照的影响，说明生物的性状是由基因和环境共同决定的．
    （2）基因既可以控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．
    （3）验证高粱叶片叶绿素的合成受核基因控制，与细胞质基因无关，应选用正交和反交的方法，正交与反交后代的表现型相同，说明是细胞核基因控制的，如正交与反交后代的表现型都与母本相同，说明是由细胞质基因控制的．
    （4）由题意知，浅绿色的基因型是Bb，如果正常光照下，在浅绿色植株体内某些正常细胞中含有2个B基因，原因是这些细胞正在进行细胞分裂，基因已完成了复制但还未平分到两个子细胞中去；由分析可知，子一代成熟个体的基因型及比例是BB：Bb=1：2，子一代产生的雌雄配子的基因型及比例关系是B：b=2：1，随机交配产生的子二代的基因型及比例是BB：Bb：bb=4：4：1，其中bb幼苗死亡，因此在F2代成熟植株中基因型及比例是BB：Bb=1：1，b的基因频率是50%÷2=25%．
    （5）浅绿色突变体成熟植株甲的体细胞基因型为Bb，如果基因B或b在缺失片段m上，则q染色体上没有基因B、b，又因为含有这样的q染色体的花粉或卵细胞都不能完成受精作用，则植株甲不能产生，因此，植株甲的A或a基因不会在片段m上．将植株甲进行自交得到F1，待F1长成成熟植株后，观察并统计F1表现型及比例，若F1全为浅绿色植株，则植株甲体细胞中基因A位于q上，基因a位于p上；若F1深绿色植株：浅绿色植株=1：1，则植株甲体细胞中基因A位于p上，基因a位于q上．故答案为：
    （1）基因和环境相互作用共同
    （2）酶     蛋白质的结构  
    （3）正反交
    （4）这些细胞正在进行细胞分裂，基因已完成了复制但还未平分到两个子细胞中去    25%
    （5）①全为浅绿色植株     ②深绿色植株：浅绿色植株=1：1

    点评 本题的知识点是基因与性状的关系，细胞质遗传与细胞核遗传的判断方法，细胞分裂过程中染色体的行为变化，染色体结构变异，基因分离定律及自交与随机交配，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息综合解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：
    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了生物群落．
    （2）碳元素主要通过[①]绿色植物的光合作用途径进入生物群落，[②]为生物的呼吸作用．成分C所起的作用是将动植物尸体中的有机物转化为无机物，回归到无机环境中去．
    （3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．
    （4）若图中A固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量6kJ．在生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网．
    （5）森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的间接价值，若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限度的．
    （6）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能排出体外，则该物质经食物链（和食物网）的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关群落演替的叙述，不正确的是（　　）
    A．初生演替和次生演替的区别是起始条件不同
    B．干涸后的池塘发生的演替是属于次生演替
    C．群落演替最终都会发展到森林阶段
    D．人类活动会改变演替的方向和速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答有关基因工程的问题．
    下图为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段，其中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离．已知1kb=1000个碱基对的长度．

    （1）片段D为目的基因中的某一片段，则DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位依次是②、②（填数字）．
    （2）图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是B（填A/B/C）．据图分析，其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是质粒A缺少标记基因、质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时，复制原点会被破坏．
    （3）用EcoRⅠ酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒，并进行电泳观察，可出现长度分别为1.1kb和5.6kb的两个片段，或者长度分别为3.1kb和3.6kb（或3.6kb和3.1kb）的两个片段．
    （4）将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合，加入DNA连接酶连接后，进行大肠杆菌受体细胞导入操作，之后，受体细胞的类型（对抗生素表现出抗性R或敏感性S，蓝白代表菌落颜色）包含ABD（多选）．
    A．ApR、蓝色B．ApR、白色C．ApS、蓝色D．ApS、白色
    （5）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是B．
    A．受精卵细胞能使目的基因高效表达B．受精卵可发育成动物个体
    C．受精卵基因组更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图示为真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号）下列叙述正确的是（　　）
    A．结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的
    B．物质乙、丙的单体分别是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    C．萨顿用类比推理的方法证明了基因一定在结构2上
    D．结构2在有丝分裂过程中形态和结构稳定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某研究小组为研究生长激素与胰岛素对小鼠生长的影响，设计实验思路如下（各种药剂均以生理盐水为溶剂配制）：
    ①取生长发育状况相同的健康小鼠若干只，随机均分为甲、乙、丙、丁四组
    ②每组小鼠均以合适的方法切除或破坏腺垂体和胰岛组织．
    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射适量的生理盐水、等量的生长激素溶液、等量的胰岛素溶液、等量生理盐水配制的含相同剂量的生长激素与胰岛素的溶液．
    ④在相同且适宜的条件（定期给予适量其它相关激素）下饲养，每隔一周测量小鼠的体长与体重情况，计算平均值
    （1）完成上述实验步骤
    （2）有人按上述思路进行了实验，得到如下结果
    平均体长（cm）   
     时间
    组别    		起始1周后2周后3周后
    甲7.807.807.817.81
    乙7.817.988.048.05
    丙7.788.048.178.19
    丁7.808.679.3810.14
    由此可得到如下结论：
    ①单独使用适量的生长激素与胰岛素均能促进小鼠生长且后者比前者效果略好．
    ②单独使用适量的生长激素与胰岛素对小鼠生长的促进作用随时间推移而减弱．
    ③胰岛素与生长激素对小鼠生长的促进作用具有协同效应．
    （3）切除腺垂体不仅会影响生长激素的分泌，还会明显影响甲状腺（腺体名称）的活动从而减缓小鼠的生长发育．
    （4）检测发现，甲、乙组的小鼠均出现了尿糖现象，推测原因是因为这两组小鼠缺乏胰岛素，而胰岛素能胰岛素能促进过滤液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物体都要经历出生、生长、成熟、衰老直至最后死亡的生命历程，活细胞也是这样．对人体来说，个体发育过程中非正常的细胞变化是（　　）
    A．细胞分化B．细胞衰老C．细胞癌变D．细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲表示细胞合成并分泌胰岛素的过程，①～⑤表示相关结构，图乙表示基因控制胰岛素合成的某一过程．据图回答：

    （1）图甲细胞的名称是胰岛B细胞，该图中没有膜结构的细胞器是②（填序号）．
    （2）图甲中，从胰岛素的合成至分泌到细胞外，依次经过的细胞器是②→①→③，在此过程中，所需能量主要来自于④（填图中序号）．
    （3）图乙表示遗传信息的转录过程，进行的场所是⑤（填图中序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，图中甲表示某森林植物的景观，乙表示该森林中物种数与样方面积的关系，丙表示某种群数量变化的坐标曲线．请分析回答下列问题：

    （1）物种组成是决定群落特征的最重要因素，要统计群落的植物种类组成应采用样方法，取样的关键是要做到随机取样．取样统计结果如图乙所示，则调查该森林物种数的样方面积最好是S0m2．
    （2）导致图甲中植物分层现象的主要非生物因素是光照，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的垂直结构．
    （3）基于观赏目的人们把马缨丹引种到某地区，结果马缨丹大量繁殖，对该地的生态造成严重威胁．图丙中曲线I符合马缨丹疯狂蔓延的趋势．这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物过度繁殖的特性．
    （4）若图丙中曲线Ⅱ表示当地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，过后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：增大环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑），降低K值．

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