| A. | 低温、高氧、高CO2 | B. | 低温、低氧、高CO2 | C. | 高温、高氧、高CO2 | D. | 高温、低氧、高CO2 |
分析 储藏粮食、水果和蔬菜时,要降低细胞呼吸速率,减少有机物的消耗.影响细胞呼吸的因素主要有温度(影响酶的活性)、氧气浓度、水分等.
解答 解:酶的活性受温度影响,低温能降低细胞中酶的活性,使细胞代谢活动降低,有机物的消耗减少.
水果在充足的氧气条件下,能进行有氧呼吸,细胞代谢旺盛,有机物消耗多;而在低氧高CO2条件下,有氧呼吸较弱,又能抑制无氧呼吸,所以细胞代谢缓慢,有机物消耗少.
适宜的湿度能保证水果水分的充分储存,从而保证水果肉质鲜美.
因此在低温、低氧、高CO2、适宜的湿度条件下,最有利于蔬菜和水果保鲜,是最佳贮藏条件.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素,并能理论联系实际,解释日常生活中的生物学问题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 捕食、寄生、竞争 | B. | 寄生、捕食、互利共生 | ||
| C. | 互利共生、捕食、竞争 | D. | 竞争、捕食、寄生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体中的DNA | B. | 常染色体上的DNA | C. | X染色体上的DNA | D. | Y染色体上的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在电子显微镜下拍到的叶绿体结构照片属于物理模型 | |
| B. | 在验证温度可以影响酶的活性的实验中,可以用过氧化氢酶 | |
| C. | 孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说-演绎法 | |
| D. | 探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验,用浸泡法处理要求浓度高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 其与酵母菌细胞结构的主要区别是有无细胞壁 | |
| B. | 其毒蛋白的分泌与细胞内的内质网、高尔基体有关 | |
| C. | 其变异类型有基因突变和基因重组 | |
| D. | 与其他细菌的关系为竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突触后膜上存在神经递质的特异性受体 | |
| B. | 葡萄糖的跨膜运输与膜载体蛋白有关 | |
| C. | 细胞膜上可以进行ATP的水解过程 | |
| D. | 细胞间的信息交流都依赖于细胞膜受体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是
A.普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2
B.萨克斯的实验证明了叶绿体在光下合成淀粉的同时释放出了O2
C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的O2量
D.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于H2O
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