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    将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根和一个腹根，见图）．分别电剌激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应．然后进行下列实验：
    脊髓横切面及其一侧的一对脊神经根示意图
    ①在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电剌激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电剌激背根外周段，蛙后肢不发生反应．
    ②在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电剌激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电剌激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应．
    试分析回答：
    （1）根据实验①判断背根的功能是
     
    ．因为
     
    ．
    （2）根据实验②判断腹根的功能是
     
    ．因为
     
    ．
    考点：反射弧各部分组成及功能,人体神经调节的结构基础和调节过程
    专题：
    分析：我们从完成反射活动的结构基础是反射弧出发，反射弧由五个环节“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成．由此答题．
    解答： 解：根据实验过程与结果可知，分别电剌激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应肢能收缩，说明反射弧完整．①在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电剌激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电剌激背根外周段，蛙后肢不发生反应．由后肢反射弧：感受器→后肢传入神经→神经中枢→传出神经→后肢效应器，出发分析我们所破坏的是缩腿反射弧在后肢的传入神经，背根的功能传入功能．②在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电剌激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电剌激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应，再从后肢反射弧：后肢感受器→后肢传入神经→神经中枢→传出神经→后肢效应器，我们分析所破坏的是缩腿反射弧在后肢的传出神经．
    故答案为：
    （1）传入功能．　电刺激背根向中段可以产生后肢运动反应，表明神经兴奋进入脊髓中枢并通过传出神经引发肌肉收缩，因此是传入功能．电刺激背根外周段不发生反应，表明背根无传出功能．
    （2）传出功能．　因为电刺激腹根向中段不发生反应，而电刺激腹根外周段可以产生后肢运动反应，表明神经兴奋沿传出神经引发肌肉收缩，因此是传出功能．
    点评：本题考查了反射弧的结构和功能，以及神经调节的过程，不仅考查基础知识，还要求我们对实验分析能力要有所提高．我们要重视平时的训练．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞周期包括G1、S、G2和M四个时期，在S期进行下列工作实践可取得良好效果的是（　　）
    A、植物组织培养
    B、作物（如小麦、水稻）诱变育种
    C、肿瘤的某些药物治疗
    D、作物的人工授粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验．某同学的实验方案如下：
    ①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况．
    ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水．一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化．
    ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液．一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化．
    该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用．
    请回答：
    （1）该实验原理是：
     
    ．
    （2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：
     
    ．
    （3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大．如图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图．请回答下列问题．

    （1）肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞
     
    ．
    （2）气室中充入5%C02气体的主要作用是
     
    ．
    （3）培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的
     
    ，以保证抗生素对肝脏无害．
    （4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂．利用如图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用．
    材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液（使染色体着色），有机物X溶液等．
    实验过程：
    ①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用．
    ②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作（“√”表示已完成的步骤）．
    甲乙丙丁
    步骤一：加人肝脏培养液√√√√
    步骤二：加入有机物X溶液√√
    步骤三：放置肝脏小块√
    上表中还需进行的操作是
     
    ．
    ③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养．
    ④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片．在显微镜下观察
     
    ，并对比分析．若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答：
    （1）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要
     
    蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于
     
    的过程．
    （2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于
     
    （葡萄糖浓度差、ATP的分解）．
    （3）正常人体的血糖含量为?80～120mg/dL时，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的
     
    增加，该分泌物可促进机体内的
     
    分解，使血糖含量维持在正常水平．
    （4）当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外．该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致
     
    增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈
     
    ．
    （5）当体内血糖浓度降至50mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1.2 米左右．如图是该家族遗传系谱．

    请据图分析回答问题：
    （1）该家族中决定身材矮小的基因是
     
    性基因，最可能位于
     
    染色体上．该基因可能是来自
     
    个体的基因突变．
    （2）若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子、这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为
     
    ；若IV3与正常男性婚配后生男孩，这个男孩成年时身材矮小的概率为
     
    ．
    （3）该家族身高正常的女性中，只有
     
    不传递身材矮小的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：

    （1）一个如图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有
     
    个游离的磷酸基团．
    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越
     
    ．
    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是
     
    ．
    （4）与只使用EcoR I相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止
     
    ．
    （5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入
     
    酶．
    （6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
     
    ．
    （7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在
     
    的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约
    3
    4
    处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a）如图甲，与生长浓度的关系如图乙．请回答：
    （1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是
     
    ．
    （2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度a1从图乙中可查到与a1应的两个生长素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）．为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到a2请预测a2a1比较的可能结果，并得出相应的结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，（　　）
    A、使小鼠产生过敏反应
    B、产生的抗体不能与该病毒结合
    C、小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
    D、短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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