神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述不正确的是
A．再次患病，物质a能激活记忆细胞增殖分化，导致病情加重
B．抗a抗体与物质a的结合物能被吞噬细胞清除
C．物质a引发的上述免疫疾病属于过敏反应
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
应用题天天练四川大学出版社系列答案科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
根据下列概念图做出的判断，正确的是
A．丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系
B．乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系
C．丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系
D．若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物
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科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三平行班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的
A．①和② B．① C．② D．③
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科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述错误的是（ ）
A．3 h时，两组幼苗均己出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+， N03－，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡。
D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素（K+， N03－）的吸收是两个相对独立的过程
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科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是
A．若将离体神经纤维放在高于正常组织液的Na+溶液中，甲图的c点将降低
B．图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是b、②、⑨
C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时刻细胞膜外侧Na+浓度高于细胞膜内侧
D．复极化过程中K+外流需要消耗能量，不需要膜蛋白协助
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科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是
A．若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度
B．若该图表示生长素浓度对根生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ce之间
C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响
D．cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长
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科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题
英国科学家约翰．苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因（又被称为细胞凋亡基因，其编码的蛋白质能使DNA水解）而荣获2002年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关叙述中错误的是
A．细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B．如能激活癌细胞nuc-1基因，可导致癌细胞死亡
C．蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现
D．在生物发育过程中，细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图中甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中,不正确的是（ ）
A．甲、乙分别存在于叶
绿体和线粒体中
B．甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取
C．乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解
D．甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是
A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异
C．若③的基因型为AaBbdd，⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组
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