| A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、摘除顶芽后不做任何处理 |
| B、摘除顶芽后,在顶芽涂抹适宜浓度的生长素 |
| C、不摘除顶芽,在顶芽涂抹适宜浓度的生长素 |
| D、不摘除顶芽,在侧芽处涂抹高浓度的生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 |
| B、细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离 |
| C、用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞,均能观察到质壁分离及复原现象 |
| D、细胞发生质壁分离复原后,仍具有正常生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| ① |
| ② |
| ③ |
| ④ |
| A、此育种方法叫单倍体育种 |
| B、过程④必须使用秋水仙素处理 |
| C、从F1→幼苗过程中采用的方法是花药离体培养法 |
| D、该育种方法的最大优点是创造人类需要的变异类型(产生新基因) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①④⑥ | B、②⑤⑥ |
| C、②④③ | D、①⑤③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在果园中可适当延长食物链,提高生态系统的稳定性并获得更多产品 |
| B、调查蚜虫的种群密度可以用样方法 |
| C、种群繁衍离不开生态系统的信息传递 |
| D、野生植物中提取的青蒿素是治疗疟疾的特效药,这体现了生物多样性的间接使用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质 |
| B、该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量直接由ATP提供 |
| C、该菌合成蛋白质的场所是核糖体 |
| D、该菌是光能自养型,其光合作用的场所是叶绿体 |
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