【题目】用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻(2N=24)的幼苗,由该幼苗发育成的植物的卵细胞、胚乳核、子房壁细胞的染色体数目分别为( )
A.12、36、24 B.24、72、48
C.12、24、12 D.24、36、34
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【题目】如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
(1)最有可能属于病毒的是 , 它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是;病毒的生活及繁殖必须在内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是 , 它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 , 与真核细胞的统一性则表现在 .
(3)图中能进行光合作用的是 , 能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 .
(4)图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质是 .
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【题目】将一粒花粉培育成幼苗,将它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植物正常开花结果.与该植株染色体数目不相同的是( )
A.根细胞
B.叶细胞
C.茎细胞
D.子房壁细胞
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【题目】关于种群特征的叙述,正确的是 ( )
A. 种群数量是种群最基本的特征
B. 用样方法可调查双子叶植物的种群密度
C. 性别比例对种群密度大小无影响
D. 种群只有数釐特征
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【题目】某小组同学利用如图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200 mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:
组别 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 冰水(0 ℃) | 没有气泡产生 |
2 | 凉水(10 ℃) | 只能看到少量气泡 |
3 | 温水(30 ℃) | 产生气泡,由慢到快,由少到多 |
4 | 热水(55 ℃) | 始终没有气泡产生 |
(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________;从数据中分析____________________(填“能”或“不能”)得到酵母菌发酵的最适温度。
(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15 min后液滴缓慢向____________________(填“左”或“右”)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有_______________________。
(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:__________________________________________________________________。若_________________________________________________________,则证明他的观点是正确的。
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【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧气体积分数时,CO2释放量与O2吸收量的变化曲线,纵坐标表示CO2释放量与O2吸收量的气体交换相对值。请回答下列问题:
(1)在O2体积分数小于10%时,该器官以_____________方式呼吸,理由是______________________。
(2)代表该器官的CO2释放量与O2吸收量的两条曲线在P点相交后重合,此时细胞呼吸方式是____________________________。
(3)当O2%=3%时(CO2释放量对应值为6),有机物消耗的主要途径是__________。
(4)贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点________对应的O2%值,理由是__________________。
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【题目】XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( )
A. 雌配子数∶雄配子数=1∶1
B. 含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1
C. 含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1
D. 含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1
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【题目】线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器,下列相关叙述错误的是
A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体
C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.两者都有内膜和外膜,叶绿体中一般还有基粒
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