| A. | 细胞①中每条染色体的着丝粒排列在细胞板上 | |
| B. | 细胞②中染色体被平均分配移向细胞两极 | |
| C. | 细胞①和细胞②中染色体数目与DNA含量均相同 | |
| D. | 继续观察,该同学将会看到细胞①变成细胞②状态 |
分析 分析题图:
①细胞:所有染色体排列在赤道板上,细胞处于有丝分裂中期;
②细胞:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,分别移向细胞两极,处于有丝分裂后期.
解答 解:A、①细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的着丝点排列在赤道板上,细胞板出现在末期,A正确;
B、②细胞处于有丝分裂后期,细胞中的染色体被平均分配,移向细胞的两极,B正确;
C、②细胞处于有丝分裂后期,细胞中的染色体数目为4N,①细胞处于有丝分裂中期,②细胞中的染色体数目是①细胞中的2倍,但DNA含量相同,C错误;
D、在解离过程,细胞已死亡,因此连续观察,细胞状态也不会发生改变,D错误.
故选:B.
点评 本题结合根部细胞模式图,考查观察细胞有丝分裂实验,首先要求考生识记植物根部各区细胞特点,能准确判断图中各细胞所处的部位;其次要求考生明确分生区细胞具有分裂能力,能观察到细胞有丝分裂,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境中含有多种成分,激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分 | |
| B. | 人体内环境的稳态是在神经调节,体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用实现的 | |
| C. | 传入神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成效应器 | |
| D. | 人大脑皮层下的海马区与短期记忆有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 序号 | 实验课题 | 生物材料 | 装片制作过程 |
| A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 口腔上皮细胞 | 制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色 |
| B | 用显微镜观察叶绿体 | 蔬菜叶上表皮细胞 | 滴清水→加标本→盖盖玻片 |
| C | 观察植物细胞有丝分裂 | 洋葱根尖2-3cm | 解离→漂洗→染色→压片 |
| D | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 酵母菌 | 滴稀释后的培养液于计数室→盖盖玻片 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
| B. | 载体蛋白的形状改变需要由ATP提供能量 | |
| C. | 转运物质的速率比扩散要大 | |
| D. | 可实现物质逆浓度梯度的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 信天翁性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定其出生率 | |
| B. | 领域行为不会改变信天翁的环境容纳量 | |
| C. | 信天翁的种群存活曲线符合类型Ⅲ(凹形) | |
| D. | 1889年以来该岛上信天翁种群的生物量保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 当种群数量达到e点后,环境条件不受破坏情况下,种群数量总处于波动中 | |
| B. | 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 | |
| C. | 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 | |
| D. | 若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 食物链 | 植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 |
| 同化量 | 463 | X | Y |
| 呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
| 未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
| 分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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