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    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是


    1. A.
      “一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容
    2. B.
      “测交试验”是对推理过程及结果的检测
    3. C.
      “生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容
    4. D.
      “F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）”属于推理内容
    A
    孟德尔通过豌豆的杂交实验后提出假说，因此实验的过程和结果属于假说的内容。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（   ）

    A．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容

    B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

    C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容

    D．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源：2014学年高一生物人教版必修二期末练习卷B（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（?? ）

    A．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d=l∶1）”属于演绎推理内容

    B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

    C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

    D．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说—演绎法”的内容

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南郑州第四十七中学高三第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中不正确的是

    A．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d=l∶1）”属于演绎推理内容

    B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

    C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

    D．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说—演绎法”的内容

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　)

    A．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说—演绎法”的内容

    B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

    C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在。受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容

    D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1.      孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　 ）
    A．“F1 （Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容
    B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测
    C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容
    D．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说一演绎法”的内容

     

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