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    把一个已经发生了质壁分离的植物细胞放入清水中，则在其质壁分离复原的过程中，细胞的吸水能力将

    A．逐渐增强B．逐渐减弱C．保持不变D．先增强后减弱

    B

    解析试题分析：细胞在发生质壁分离复原过程中，其细胞液浓度逐渐下降，吸水能力减弱。
    考点：本题考查植物细胞的渗透作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关实验或研究方法，叙述正确的是（   ）

    A．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同
    B．叶绿体色素提取，未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
    C．摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上
    D．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体可看到内部有许多基粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    雨水过多时，西瓜发生烂根现象的原因是

    A．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害
    B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
    C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
    D．土壤中缺乏氧气，根细胞进行厌氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是

    A．结构1和5中含有DNA
    B．结构 3在行使其功能时一定有水生成
    C．不含磷脂分子的细胞器是2和3
    D．此细胞一定是高等动物唾液腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”，它们的细胞中共有的结构是
    ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤内质网 ⑥核糖体 ⑦中心体

    A．①②⑥⑦ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如果要验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩，下列选项不符合实验要求的是

    A．可滴加生理盐水作为对照
    B．待肌肉本身的ATP消耗完后再进行实验
    C．先滴加生理盐水观察，然后滴加ATP溶液
    D．先滴加ATP溶液观察，然后滴加生理盐水

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物体在进行需氧呼吸时，吸收的O2用于

    A．糖酵解 B．柠檬酸循环
    C．电子传递链 D．柠檬酸循环和电子传递链

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞结构与功能的说法，正确的是

    A．线粒体是细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
    B．细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构，它是细胞的控制中心
    C．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质和糖类合成的“车间”
    D．能进行光合作用的细胞都含有叶绿体，没有线粒体的细胞无法进行需氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图U形管中装有两种不同浓度的溶液R和S，由半透性膜(X)（溶质分子通不过）隔开。与S相比，R溶液浓度较低。当U形管内达到平衡时，管中两侧液面高度与浓度的关系是

    A．右侧较高，两溶液浓度相等
    B．右侧较高，且右侧浓度较高
    C．左侧较高，且右侧浓度较低
    D．两侧高度相等，浓度相等

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