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给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示.下列相关分析正确的是(  )
A、随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B、曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C、当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D、高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:生物实验中经常要排除无关变量的干扰.实验鼠是健康的,并能通过神经调节和体液调节达到稳态.本题的自变量是血浆胰岛素含量,包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分;因变量是血糖含量,观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率.胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素.横坐标从左到右,血浆胰岛素含量不断增多,说明血糖浓度从高到低,血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证.
解答: 解:
A、胰岛素作用是使血糖浓度降低,随着曲线a血糖补充速率的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢,故A错;
B、胰岛素能降低血糖浓度,随着曲线b血糖消耗速率的上升,葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快,故B对;
C、当胰岛素浓度为40μU/mL时,血糖补充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖浓度不能维持相对稳定,故C错;
D、高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌,但不会抑制神经中枢,故D错.
本题选正确的,故选B.
点评:本题重点考查胰岛素降低血糖的功能.解本题时要避免两个认识误区:1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量;2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈.本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力,分析理解能力和综合应用能力,具有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述,正确的是(  )
A、调查时最好选取多基因遗传病
B、为保证调查的有效性,调查的患者应足够多
C、某种遗传病的发病率=(
某种遗传病的患病人数
某种遗传病的被调查人数
)×100%
D、若所调查的遗传病发病率较高,则可判定该遗传病为显性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了从动物组织中提取纯净的DNA,首先要快速、有效地消化裂解动物组织细胞.消化裂解动物组织常用的方法有蛋白酶(如蛋白酶K)水解、表面活性剂处理、变性剂处理等.某科研人员拟使用加酶洗衣粉消化裂解猪肌肉样本,并提取猪的DNA.实验步骤如下:
①取500mg剪碎的猪肌肉组织于离心管中,加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超纯水混合,在一定温度条件下水浴消化24h.
②加入苯酚、氯仿、异丙醇(25:24:1)混合液抽提.
③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37.C水浴th.
④加醋酸钠和无水乙醇,4cc高速离心15min.
⑤用70qo乙醇洗涤沉淀两次,风干,得到高纯度的DNA.
请回答有关问题:
(1)加酶洗衣粉可以消化裂解动物组织细胞的原理是
 

(2)步骤②的目的是
 

步骤③的目的是
 

(3)步骤④中使用无水乙醇的目的是
 
,高速离心时温度保持在4℃的原因有
 
 
 等.
(4)如果要将加酶洗衣粉法提取DNA与蛋白酶K法提取DNA的效果进行对比,请简要说明实验设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(I)辣椒是我国栽培面积最大的蔬菜作物之一.如图l是辣椒植株光合作用示意图,如图2是将辣椒植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定的CO2吸收速率,请据图分析:

(1)图1中乙是
 
,图2中A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
 

(2)①当光强度大于8时,25℃与l5℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,结果应为M1
 
M2(填“>”、“<”或“=”).  ②35℃条件下,如果光照强度为2时,白天光照l2小时,植物
 
(填能或不能)正常生长.
(II)某弃耕农田多年后形成灌木丛,如图3表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化.该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析(单位为百万千焦),如下表.表示能量暂时不详,但可以计算出来.
营养级 同化量 未利用量 分解者分解量 呼吸量
2.48×1011 2.0×1011 1.69×1010 2.8×1010
3.1×109 4.6×108 6.6×108 1.53×109
8.0×107 4.0×107 2.3×108
(1)生态系统的结构包括
 
.甲图中N点时出生率
 
死亡率.
(2)当田鼠种群中有鼠疫发生时,鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是
 

(3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物,田鼠粪便中的能量属于
 
营养级的能量.能量在二、三营养级之间的传递效率为
 

(4)该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

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动物细胞中的基因可分为两类,其中一类基因是维持生存的,在各种细胞中都处于活动状态;另一类基因是选择性表达的基因.下图细胞是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体m的杂交瘤细胞,关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态.下列相关说法,正确的是(  )
A、只有一个是打开的
B、ATP合成酶基因和m抗体基因是打开的
C、ATP合成酶基因和胰岛素基因是打开的
D、三个都是打开的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的局部结构示意图,其中的①~④是细胞器,下列叙述正确的是(  )
A、该图是在高倍光学显微镜下观察到的结构
B、此细胞不是原核细胞,也不可能是植物细胞
C、结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B、在椬物组织培养中生长索和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
C、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
D、细胞分裂素能抑制马铃薯发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应,不正确的是(  )
A、既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行
B、既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行
C、既可在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行
D、既可在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项变异只发生在减数分裂过程中的是(  )
A、非同源染色体之间发生自由组合
B、DNA分子发生碱基对的增添、缺失或改变
C、非同源染色体之间交换一部分片段
D、分裂后期一条染色体因某种原因滞留在细胞质中

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