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【题目】下列有关各生物相应生理过程的叙述,错误的是

A. 乳酸菌呼吸作用的终产物仍含有能量

B. 蓝藻虽然能进行光合作用,但是不含叶绿体

C. 大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译

D. 硝化细菌虽然不进行光合作用,但在生态系统中属于生产者

【答案】C

【解析】乳酸菌是厌氧菌,无氧呼吸产生的乳酸中含有大量的能量,A正确;蓝藻是原核生物,细胞中没有叶绿体,但是有藻蓝素和叶绿素,所以可以进行光合作用,B正确;大肠杆菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核,C错误;硝化细菌是原核生物,没有叶绿体,但是可以利用氨氧化释放的能量进行化能合成作用,所以属于生态系统的生产者,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究发现,光暗信号对蛋鸡生殖节律(周期)的调节与褪黑素的产生和作用有关.如图是光暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图.
(1)据图分析,光暗信号刺激视网膜,会导致褪黑素分泌量的变化,这一过程属于调节.此过程中,去甲肾上腺素是 , 松果体是
(2)为了揭示褪黑素影响蛋鸡性成熟机制及与光周期的关系,科研人员选用海兰灰蛋鸡240只、在10周龄时随机分为3组,进行系列实验,并观察记录开产日龄(开产日龄即产第一枚蛋的日龄,标志着性成熟)、测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度.实验处理和实验结果如表.

组别

0至9周龄的
实验处理

10周龄至开产的
实验处理

实验结果

开产日龄(天)

褪黑素浓度(ng/L)

Ⅰ组

每天均为8h光照、16h黑暗

8h光照、16h黑暗

159

47.15

Ⅱ组

12h光照、12h黑暗

148

42.29

Ⅲ组

16h光照、8h黑暗

138

29.69

分析表中数据可知,长日照对蛋鸡的性成熟有(促进/抑制)作用.
(3)据表中数据推测,褪黑素对蛋鸡的性成熟有(促进/抑制)作用.科研人员选用10周龄海兰灰蛋鸡240只,随机分为3组,通过实验证明了褪黑素确实具有此作用.请你根据下面的实验条件和实验结果完善下表的实验方案.(填选项前序号) ①基础日粮 ②添加褪黑素(20mg/kg)的基础日粮 ③添加褪黑素(200mg/kg)的基础日粮 ④8h光照、16h黑暗 ⑤6h光照、8h黑暗

组别

10周龄至开产的实验处理

开产日龄(天)

对照组

①⑤

138

实验组1

A:

144

实验组2

B:

154


(4)经检测,发现垂体等组织褪黑素受体基因的表达量显著低于下丘脑.综合上述实验,说明长日照刺激使松果体分泌褪黑素减少,对下丘脑的作用减弱,最终使激素分泌增加,蛋鸡开产日龄提前.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用,用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠,一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞,测定小鼠血清中溶血素(针对绵羊红细胞的抗体,能导致其溶解)的含量得到如图结果.下列判断不正确的是(  )
A.实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原
B.溶血素由浆细胞合成,其分泌过程有赖于细胞膜的流动性
C.溶血素能导致绵羊红细胞溶解,这个过程属于细胞免疫
D.中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大

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【题目】下列四组生物中,细胞结构最相似的是(

A. 变形虫、水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌

C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述,正确的是( )
A.该病是常染色体多基因遗传病
B.近亲结婚不影响该病的发生率
C.该病的发病风险在青春期会增加
D.“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是

①都在叶绿体中完成

②都能将CO2和H2O转变为有机物

③都属自养生物的营养方式

④合成有机物所需能量来源相同

A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植物叶片在不同条件下光合强度随光照强度的变化曲线,请回答
(1)图示曲线表示该植物叶片的(填“净”或“真”)光合速率.
(2)净光合速率可以用量表示.叶肉细胞利用CO2的具体部位是
(3)图中限制A 点光合作用的环境因素有
(4)已知35℃时该植物呼吸速率是4μmolCO2m2s﹣1相对于高CO2浓度,在此温度时低CO2浓度下该植物的光补偿点(填“较大或较小或相等”).理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式不需要下列哪一环节的作用

A. 提供进化原材料的突变和基因重组

B. 使种群基因库中基因定向变异的特殊环境

C. 使种群基因频率定向改变的自然选择

D. 阻断不同种群间发生基因交流的隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒和细菌的根本区别是( )

A. 有无细胞壁 B. 有无遗传物质

C. 有无以核膜为界限的细胞核 D. 有无细胞结构

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