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    回答下列有关细胞与细胞周期的问题．
    图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图．据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）．

    （1）图1中，X期代表
     
    ；细胞内X期后加倍的细胞器是
     
    ；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择[
     
    ]
     
    期的细胞，4期末消失的细胞结构有
     
    ．
    （2）组蛋白是组成染色体的蛋白质．图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）图2中，具有选择透过性膜的结构结构是
     
    ．（可多选）
    A．[5]；B．[6]；C．[7]；D．[8]；E．[9]；F．[10]．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞周期的概念
    专题：
    分析：分析图1，Y为G1期，X为G2期，1为前期，2为中期，3为后期，4为末期．分析图2，5为内质网，6为细胞核，7为核糖体，8为线粒体，9为中心体，10为高尔基体．
    解答： 解：（1）一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期时间长，所占的比例大，分为G1、S和G2期，分析图示可知：X期应是G2期；间期除了进行DNA的复制外，中心粒也进行复制．观察染色体的形态和数目时，最好观察中期，此时的染色体形态稳定、数目清晰；有丝分裂末期核膜、核仁重新出现，染色体和纺锤体消失．
    （2）基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录发生在细胞核中，翻译发生在核糖体上，细胞核中进行DNA与RNA之间发生碱基配对，核糖体上发生tRNA和mRNA之间碱基互补配对原则．
    （3）5是内质网，6是染色质，7是核糖体，8是线粒体，9是中心体，10是高尔基体，其中染色质、核糖体和中心体都没有膜结构，因此不具有选择透过性膜．
    故答案为：
    （1）G2期 中心体   2中    染色体、纺锤体
    （2）[6]细胞核[7]核糖体     
    （3）ADF
    点评：本题主要考查细胞周期和细胞的结构，意在考查学生的识图和理解能力，难度中等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦中高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性．现有高秆抗病小麦进行自交，后代中出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种类型的比例是59：16：16：9，则两基因间的交换值是（　　）
    A、30%B、32%
    C、40%D、60%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色．现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验，结果如下：
    实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；
    实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；
    实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；
    实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白．
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是
     
    ．
    （2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）．遗传图解为
     
    ．
    （3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有
    4
    9
    的株系F3花色的表现型及其数量比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题．

    （1）牛棚内产生的
     
    可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的
     
    可扩散进入牛棚．
    （2）秸杆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行
     
    ，腐熟的产物肥效提高，这是因为
     
    ．这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量．
    （3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是
     
    ．
    （4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、
     
    和
     
    ．
    （5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图．

    请回答：
    （1）比较曲线1.2.3．与4．可知
     
    对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是
     
    ，而且
     
    （激素）能解除这种激素的抑制作用．在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施
     
    的化合物促进侧芽生长．
    （2）比较曲线4与5．可知赤霉素能明显促进
     
    ．而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于
     
    组织．
    （3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内
     
    浓度或比例的改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能．野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），如图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图．

    （1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUCUAA”，则Tn比t多编码
     
    个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码三子）．
    （2）图中①应为
     
    ．若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是
     
    ．若③的种皮颜色为
     
    ，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同．
    （3）假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为
     
    ；同时，③的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现为
     
    ；取③的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常
     
     （填 不变或改变）．
    （4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥
     
    （填是或者不是）同一个物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注．根据以下信息回答问题：

    （1）如图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因．甲病的遗传方式为
     
    ，乙病的遗传方式为
     
    ．Ⅱ-2的基因型为
     
    ，Ⅲ-1的基因型为
     
    ，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为
     
    ．
    （2）人类的F基因前段存在CGG重复序列．科学家对CGG重复次数、F基因表达和遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
    CGG重复次数（n） n＜50 n≈150 n≈260 n≈500
    F基因的mRNA（分子数/细胞） 50 50 50 50
    F基因编码的蛋白质（分子数/细胞） 1000 400 120 0
    症状表现 无症状 轻度 中度 重度
    此项研究的结论：
     
    ．
    推测：CGG重复次数可能影响mRNA与
     
    的结合．
    （3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：
    供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．
    取材：用
     
    作实验材料
    制片：①取少量组织低渗处理后，放在
     
    溶液中，一定时间后轻轻漂洗．
    ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量
     
    ．
    ③一定时间后加盖玻片，
     
    ．
    观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是
     
    ．
    ②如图是观察到的同源染色体A1和A2的配对情况．

    若A1正常，A2发生的改变可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为
     
    ，扁盘的基因型为
     
    ，长形的基因型应为
     
    ．
    （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
    1
    9
    的株系F3果形均表现为扁盘，有
     
    的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有
     
    的株系F3果形的表现型及其数量比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质在生物体内的转化过程中需要ATP的是（　　）
    A、葡萄糖→乙醇+二氧化碳
    B、葡萄糖→乳酸
    C、二氧化碳+水→葡萄糖
    D、蛋白质→氨基酸

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