生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果。
草原类型 调查面积(cm×cm) | A | B | C |
10×10 | 3 | 3 | 2 |
20×20 | 5 | 5 | 3 |
40×40 | 8 | 6 | 5 |
80×80 | 14 | 9 | 8 |
90×90 | 16 | 11 | 8 |
100×100 | 17 | 13 | 8 |
110×110 | 19 | 14 | 8 |
120×120 | 20 | 13 | 8 |
130×130 | 20 | 13 | 8 |
140×140 | - | - | - |
(1)A草原中所有的生物共同组成________,草原中所有的生物与周边环境组成________。
(2)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是________。如果将A草原与我国东北针叶林相比,两者之间恢复力稳定性较强的是________。
(3)调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,应选取________为最佳样方面积,且取样时应采取________方式。
(4)若选取3个合适的样方对该物种计数的结果分别是n1、n2、n3,则该物种的种群密度为________株/cm2。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(分)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果:(调查面积单位是:cm×cm)
调查面积 草原类型 | 10×10 | 20×20 | 40×40 | 80×80 | 90×90 | 100×100 | 110×110 | 120×120 | 130×130 | 140×140 |
A | 3 | 5 | 8 | 14 | 16 | 17 | 19 | 20 | 20 | … |
B | 3 | 5 | 6 | 9 | 11 | 13 | 13 | 13 | 13 | … |
C | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | … |
(1)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是________。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是________。如果将A草原与我国东北针阔混交林相比,两者之间恢复力稳定性较强的是________。
(2)生态工作者在调查B草原时,将主要物种制成食物网结构模式图(如右图),假设物种A从B处直接获得的食物占食物总量的40%。则A增加10千克,至少需要B增加________千克。
(3)调查A草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:?
第一步:选取100 cm×100 cm为最佳样方面积。改正________________________________。?
第二步:在该物种分布较密集的地方取10个样方。改正________________________________。?
第三步:计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3……N9、N10,则将N5作为种群密度的估计值。改正________________________________。
请将以上设计步骤中错误的地方用下画线标出,并在空白加以改正,如果没有错误,请在空白处标明“没错误”。
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科目:高中生物 来源:2013届江西省上饶市横峰中学高三第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(6分)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果:
10 × 10 | 20 × 20 | 40 × 40 | 80 × 80 | 90 × 90 | 100×100 | 110×110 | 120×120 | 130×130 | …×… | |
A | 3 | 5 | 8 | 14 | 16 | 17 | 15 | 20 | 20 | … |
B | 3 | 5 | 6 | 9 | 12 | 13 | 13 | 13 | 13 | … |
C | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | … |
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科目:高中生物 来源:2015届江苏宿迁马陵中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生态工作者从东到西对我国北方A.B.C三种类型的草原进行调查,下表是不同调查面积的物种数量统计结果:
调查 面积(cm×cm) |
10× 10 |
20× 20 |
40× 40 |
80× 80 |
90× 90 |
100× 100 |
110× 110 |
A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
19 |
B |
3 |
5 |
6 |
9 |
11 |
13 |
13 |
C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:
①选取40cm×40cm为最佳样方面积
②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。
以上步骤中错误的是 ( )
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省上饶市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果:
|
10 × 10 |
20 × 20 |
40 × 40 |
80 × 80 |
90 × 90 |
100×100 |
110×110 |
120×120 |
130×130 |
…×… |
A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
15 |
20 |
20 |
… |
B |
3 |
5 |
6 |
9 |
12 |
13 |
13 |
13 |
13 |
… |
C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
… |
(1)A、B、C三处草原中,物种丰富度最高的是 。能由此确定该草原的蒲公英
种群密度大于其它两处吗?为什么? 。
(2)某兴趣小组打算调查B草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调查步骤:
①选取40cm×40cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。
请结合以上调查表,指出该小组活动设计中的错误并加以改正:
①
②
③
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省高三3月月考(理综)生物部分 题型:综合题
生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果:(调查面积单位是:cm×cm)
调查面积草原类型 |
10 Í10 |
20 Í20 |
40 Í40 |
80 Í80 |
90 Í90 |
100 Í100 |
110 Í110 |
120 Í120 |
130 Í130 |
140 Í140 |
A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
19 |
20 |
20 |
… |
B |
3 |
5 |
6 |
9 |
11 |
13 |
13 |
13 |
13 |
… |
C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
… |
(1)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 ,导致这三种类型的草原物种数量不同的关键非生物因素是 。如果将A草原与我国东北针阔混交林相比,两者之间恢复力稳定性较强的是 。
(2)生态工作者在调查B草原时,将主要物种制成食物网结构模式图如右,下列叙述不正确的是 。
A.该食物网中未表示出B草原生态系统的成分是分解者
B.该食物网中,A和D的关系是捕食和竞争
C.该食物网中,生物E获得最少能量的食物链为B→C→D→A→E
D.如果C种群的数量下降15%,则E种群的数量将不会发生明显变化
(3)调查A草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:
(请将以下设计步骤中的错误的地方用下划线标出,并在空白加以改正,如果没有错误,请在空白处标明“没错误”。)
第一步:选取120cm×120cm为最佳样方面积。改正 。
第二步:在该物种分布较密集的地方取10个样方。改正 。
第三步:计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为Nl、N2、N3,……
N9、Nl0,则将N5作为种群密度的估计值。改正[来源:学*科*网]
。
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