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艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是

A.艾滋病可通过母亲遗传给婴儿

B.获得性免疫缺陷就是指艾滋病

C.HIV主要攻击人体内的T细胞,使人体免疫功能大幅度降低

D.HIV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016海南湖南师大附海口中学高二上期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关人体神经调节中,叙述正确的是( )

A.如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

B.如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

C.如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

D.如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是

A.绿色植物从光照转入黑暗条件后,叶肉细胞内五碳化合物含量上升

B.剧烈运动时,肌细胞中的ATP/ADP比值上升

C.当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值下降

D.酶是具有催化作用的有机催化剂

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科目:高中生物 来源:2016届江苏常州第一中学江阴南菁高中高三两校联考生物试卷(解析版 ) 题型:综合题

下图左是甲细胞亚显微结构模式图,下图右是乙细胞亚显微结构模式图,请据图回答有关问题:

(1)乙细胞中进行细胞呼吸产生CO2的场所是 (填序号),光照条件下在甲细胞内能产生ATP的是 (填序号)

(2)动植物细胞有丝分裂过程的差异性主要与图中的 (填序号)细胞器的功能有关。

(3)若甲细胞是某植物的顶芽细胞,乙细胞为某动物的垂体细胞,则能分泌蛋白质类激素的是细胞 ,该细胞对应的生物在生态系统中可以充当 成分。

(4)若甲细胞代表烟草的叶肉细胞,乙细胞代表小鼠的脾细胞,科学家曾经将甲、乙细胞融合,衍生出杂种愈伤组织和完整“植株”,合成并产生了鼠免疫球蛋白相关肽链。在细胞融合前,对甲细胞进行的操作是 ,对实验小鼠需进行的操作是 ,鼠免疫球蛋白相关基因能在杂种植株中表达体现了

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江实验中学高三上第四次月考期末理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

人类对遗传的认知逐步深入:

(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占 。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现 。试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是 (说出两种情况) 。

(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为2∶2∶48∶48,说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。

(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为 ,否定了这种说法。

(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用 解释DNA分子的多样性,此外, 的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。

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科目:高中生物 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

光合作用的产物中,氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于

①二氧化碳 ②气孔直接吸收 ③水的光解 ④叶绿素的分解

A.①②④③ B.③①②④

C.③①③① D.①③①③

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科目:高中生物 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象

B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂

C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象

D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常的生理功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏育才中学高二上学期期末考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

制作DNA分子平面结构模型时,连接两条脱氧核苷酸链必须遵循( )

(A)相等原则(B)相加原则 (C)相同原则 (D)碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源:2016届上海闵行高三第一学期质量调研考试生物试卷(解析版) 题型:?????

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是…( )

A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质

C.与特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性

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