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    8．图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中A～F表示能量值的多少．请据图作答：
    （1）图甲中，m2表示的能量形式为热能（或呼吸作用散失的热量）．
    （2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减．
    （3）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化固定的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，营养级I到营养级Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{B}{y}$×100%（用y和图中所给字母表示）．

    分析 分析图甲：图甲中，Ⅰ表示生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者，m1、m2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量．
    分析图乙：图乙中，A表示摄入量，B表示同化量，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F表示流入下一营养级的能量．

    解答 解：（1）图甲中，m2是生态系统食物链各营养级散失的能量．
    （2）能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （3）每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化固定的能量，而第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，因此C表示用于生长、发育和繁殖的能量；能量传递效率=（Ⅱ营养级同化量÷Ⅰ营养级同化量）×100%=$\frac{B}{y}$×100%．
    故答案为：
    （1）热能（或呼吸作用散失的热量）   
    （2）单向流动、逐级递减
    （3）Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量   $\frac{B}{y}$×100%

    点评 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算，能正确分析题图，并能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：
    ①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$→③→④
    （1）①表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成为④的原因是植物的全能性．
    （2）在植物组织培养过程中，在培养基中除了应有的营养物质外，还需加入植物激素以调节脱分化和再分化．②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高．
    （3）若想制作人工种子，应该选用③（填编号）．
    （4）若①是花药，则④是单倍体植株．
    （5）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到②（填编号）．
    （6）利用植物组织培养技术来进行快速繁殖时，与有性生殖相比，最大的优点是保持亲本的优良性状．
    （7）若培育脱毒的马铃薯植株，一般常选用根尖或茎尖分生区进行组织培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液．已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体．
    （2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫．一段时间后，检测到抗体水平达到峰值．在这个过程中，B细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的效应B（浆）细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．研究表明，癌细胞和正常分化的细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

    （1）图中A代表细胞膜上的载体蛋白．葡萄糖进入癌细胞后，可通过氨基转换形成非必须氨基酸，进而合成脱氧核苷酸作为DNA复制的原料．
    （2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸．与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有①②③（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料，这和癌细胞的特点是相适应的．
    （3）细胞在致癌因子的影响下，原癌基因的结构发生改变而被激活，进而调控酶的合成来改变代谢途径，这属于基因对性状的间接（“直接”或“间接”）控制方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．由甲型H1N1流感病毒引起的流感对人有很大危害．下列关于该病毒侵入人体细胞后所引起免疫反应的叙述，正确的是（　　）
    A．效应T细胞与靶细胞接触并使其释放出来
    B．人体主要通过加强细胞呼吸来抵御该病毒
    C．人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒
    D．浆细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．刚刚收获的小麦种子经曝晒，失去了大量的水分，这些水属于；再将晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上将出现小水珠，这些水属于     ．经曝晒的种子储存，是因为      减少后，细胞内生命活动的重要化学反应受到抑制的结果．（　　）
    A．自由水  结合水  自由水B．自由水  自由水  结合水
    C．自由水  结合水  结合水D．结合水  结合水  结合水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学家利用转基因技术将人的高血压相关基因导入大鼠受精卵，培育遗传性高血压转基因模型大鼠，以研究遗传性高血压的致病机理及筛选有效的治疗药物．请回答：
    （1）获得目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增．在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、和标记基因．
    （2）将人的高血压相关基因导入受精卵中的最有效方法是显微注射法．
    （3）在体外培养受精卵时，培养液中通常需加入血清等一些天然成分，还需要提供CO2以维持培养液的pH．
    （4）胚胎移植前应保持供体和受体的生理状况相同．所以要对受体鼠进行同期发情处理．用于胚胎移植的早期胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列问题：
    Ⅰ．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图．
    （1）阶段I和III大豆种子的鲜重增加明显．阶段I中，水进入种子胚细胞的跨膜运输方式为自由扩散，种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水．
    （2）若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6：1．
    Ⅱ．大豆出土后的光合情况如图乙所示，图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际光合作用速率，虚线表示呼吸速率．请回答：
    （1）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为增加、增加．
    （2）分析图乙可知，光合作用、细胞呼吸都受温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感；在光合作用和细胞呼吸过程中，有关酶的作用机理是酶能降低化学反应的活化能．
    （3）若昼夜不停地光照，图乙植物生长的最适温度约是30℃；若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物能（填“能”或“不能”）正常生长；若该植物在密闭环境中，温度为40℃时，体内最可能积累酒精．
    （4）提取幼苗叶片色素时，研钵中需加入CaCO3以防止研磨中色素被破坏．将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中时，一定要注意：不能让滤液细线触及层析液，以避免实验失败．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示．在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，试问：细胞膜运输物质X的方式是（　　）
    A．
    主动运输    		B．
    自由扩散
    C．
    内吞和外排    		D．
    无法判断

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