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    下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性（   ）

    A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

    B．增加该生态系统内各营养级生物的种类

    C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡

    D．减少该生态系统内各营养级生物的种类

     

    B

    【解析】

    试题分析：生态系统内各营养级生物的种类越多，则抵抗力稳定性增大。所以增加该生态系统内各营养级生物的种类，能增加生态系统的抵抗力稳定性，D正确。

    考点：本题考查生态系统稳定性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
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    A．该种群发生了进化 B．该种群没有发生进化

    C．该种群产生了新物种 D．该种群产生了生殖隔离

     

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    关于科学家及其成就的描述，正确的是 （ ）

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    B．摩尔根用实验证明了基因位于染色体上

    C．萨顿类比推理出基因在染色体上

    D．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA 是遗传物质

     

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    A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ）

    A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20%

    B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级

    C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落

    D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

     

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    豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体，下表数据符合F2群体性状分离比例的是 ( )

    选项高茎豌豆株数（株）矮茎豌豆株数（株）

    A720232

    B501520

    C4011300

    D5201061

     

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    流经某一生态系统的总能量是（   ）

    A．照射到该生态系统中的全部太阳能

    B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量

    C．该生态系统中生产者体内的能量

    D．该生态系统中生产者所固定的太阳能

     

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    如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。对此说法错误的是

    A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状

    B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律

    C．F1的表现型和基因型不能确定

    D．亲本的表现型和基因型不能确定

     

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