下图表示生态系统结构模式图.其中A.B.C.D构成群落.①.②.③.④.⑤ .⑥代表生理过程.据图回答下列问题: (1)图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食的关系.相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息.这说明信息传递在生态系统中具有作用. A.维持生命活动 B.有利于种群的繁衍 C.调节种间关系 D.促进物质循环 (2)参与过程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有作用。

A.维持生命活动 B.有利于种群的繁衍

C.调节种间关系 D.促进物质循环

（2）参与过程⑤的生物在碳循环中的作用是。

（3）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多为 kJ。

（4）右图是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬莱的种群密度为（单位：株/m2）。

【答案】

(1)C (2)分解有机物(3)次生演替 0.04(4)2.25

【解析】

试题分析：图中A是生产者、B是分解者、C和D是消费者。

（1）相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明在生态系统中信息传递具有调节种间关系的作用。

（2）参与过程⑤的生物是分解者，在碳循环中的作用是分解有机物。

（3）被弃耕后发生的群落演替类型属于次生演替。图中的一条食物链是A→D→C，若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多(按20%计算)为a ×20%×20% = 0.04kJ。

（4）计数时，应记样方内的个体数和样方边界线的个体数（记上不计下，记左不计右及这两条边的夹角），即2m×2m样方范围内苦荬菜个个体数为6+3=9株，则这块地苦荬莱的种群密度为9株/4=2.25株/m²。

考点：本题考查生态系统成分和功能、样方法。

点评：本题结合生态系统结构模式图，考查生态系统成分和功能、样方法，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力，属于中等难度题。

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（2）①代表的生理过程是 _______________________________________；

（3）写出图中含有的食物链（用字母表示）__________________

（4）生态系统中D和C的种间关系是 ______________。若A固定的能量不变，D减少,则C可利用的能量___________。

（5）若生产者有5000kg，位于第三营养级的生物最多可增重_____________kg。

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A.维持生命活动             B.有利于种群的繁衍
C.调节种间关系             D.促进物质循环
（2）参与过程⑤的生物在碳循环中的作用是              。
（3）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于        。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多为              kJ。
（4）右图是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬莱的种群密度为         （单位：株/m2）。

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