【题目】某同学为了研究植物细胞中过氧化氢酶的催化活性，进行了如下实验。
①取5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵，加入少量石英砂进行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌，再用纱布过滤，得到酶提取液。
③将莴笋的酶提取液分别用pH为4～10的7种缓冲液稀释2倍，低温保存。
④用注射器吸取5mL3%的过氧化氢，将注射器中的气体排出，然后吸入5mL酶提取液，将针口处密封。
⑤室温下记录实验数据。
另取新鲜的菠菜、白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如下图。
（1）该实验的自变量为____________。
（2）步骤③中稀释酶提取液降低反应体系中酶浓度，使____________减缓，有利于记录实验数据。
（3）该同学想进一步研究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，最好选择________叶片作为生物材料，并用pH为________的缓冲液稀释酶提取液。
【答案】 pH和植物种类 酶促反应速率（氧气生成速率） 莴笋 7
【解析】试题分析：本题是通过实验探究不同植物组织中过氧化氢酶对过氧化氢分解速率的影响，分析曲线实验的自变量是PH值的不同及不同植物材料，因变量是过氧化氢的分解速率和产生气体的多少，在给出的3种植物材料中，过氧化氢分解速度最快的是加入莴笋一组，其次是菠菜和白菜依次降低。
（1）据图示可知，随溶液PH值和植物种类的不同，氧气生成速率不同，故该实验的自变量为pH、植物种类，因变量为氧气生成速率。
（2）步骤③中稀释酶提取液降低了反应体系中的酶浓度，使酶促反应速率降低，氧气生成速率减缓，有利于记录实验数据。
（3）由于莴笋叶实验效果最显著，故实验该同学想进一步研究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，最好选择莴笋叶片作为生物材料，并用pH应选用最适PH值，故选择PH值为7的缓冲液稀释酶提取液。
全能测控期末小状元系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生物进化的说法正确的是（ ）
A.环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生
B.在进化过程中，隔离是新物种形成的必要条件
C.共同进化就是不同生物之间相互影响而进化
D.生物进化的实质就是种群中基因型频率的改变
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面关于次级生产量的描述中错误的是( )
A. 利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质，即为次级生产量
B. 次级生产量的食源都是初级生产量
C. 次级生产量等于同化量减去呼吸量
D. 次级生产量的制造者都是异养生物
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲、乙是某种基因型为AaBb的雄性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答。
（1）甲细胞中处于__________分裂的________期，发生在图丙中的____________阶段。
（2）乙细胞中染色体①上同时具有基因B与b是因为 ，基因B与b的分离发生在图丙中的_________阶段。
（3）若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，同源染色体①和②没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞基因型为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（ ）
A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化
B.卵→卵裂→组织器官分化→囊胚→原肠胚→幼体
C.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→幼体
D.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于种群基因库的叙述不正确的是
A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C．种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因
D．基因突变可改变种群基因库的组成
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某单基因遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的系谱图，请据图回答（概率用分数表示）：
（1）该遗传病的遗传方式为 染色体上 性遗传。
（2）Ⅱ一2为纯合子的概率是 。
（3）若III-3和一个基因型与Ⅲ一5相同的女性结婚，则他们生一个患病儿子的概率是 。
（4）若Ⅱ一l携带该遗传病的致病基因，请继续以下分析：
①Ⅲ一2的基因型为 。
②研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为2%。如果Ⅲ一2和一个正常男性结婚，生育了一个表现型正常的女儿，则该女儿携带致病基因的概率为 。
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