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    【题目】在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是（ ）
    A.生长素
    B.赤霉素
    C.乙烯
    D.脱落酸

    【答案】C
    【解析】解：A、生长素能促进果实的发育，不能促进成熟，A错误；
    B、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育，不能促进成熟，B错误；
    C、乙烯促进果实成熟，C正确；
    D、脱落酸抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，D错误．
    故选：C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解植物激素的作用的相关知识，掌握植物激素具有内生的，能移动，微量而高效的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图分析不准确的是

    A. 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则

    B. 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸

    C. 对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程

    D. 丁图中该段中内有6种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】药物X能有效增加白细胞数量，但会使血液中AST(天门冬氨酸氨基转移酶) 浓度偏高。为了验证药物X的作用，请根据以下提供的实验材料，写出实验思路，并预测实验结果。

    实验材料：实验动物1组(5只)、药物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求与说明：实验动物不分组，测白细胞数量和AST浓度的具体方法不作要求)

    请回答：

    (1)实验思路：

    ①_________________________________________________________；

    ②___________________________________________________________________；

    ③_____________________________________________。

    (2)预测实验结果(设计一个坐标，用柱形图表示所检测的3次结果)。

    ___________________

    (3)分析与讨论：

    ①实验动物不分组的主要原因是__________。

    A．数量偏少

    B．个体差异大

    C．数量为奇数

    ②为了减小实验误差，可利用原有实验动物在____________________________后进行重复实验。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示某种生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何种植物以及应当选用生长素类似物的浓度是

    A. 单子叶植物、双子叶植物；a点浓度

    B. 双子叶植物、单子叶植物；b点浓度

    C. 单子叶植物、双子叶植物；b点浓度

    D. 双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验者将一根神经置于如图所示的装置中，欲测定兴奋在该神经上的传导速度，并探究低温对兴奋传导速度的影响。

    （1）实验开始时，在刺激点给予神经强刺激，可在电位计1和2中观察到指针 ，记录电位计1第一次偏转至电位计2第一次偏转所费时间t（s）

    （2）

    （3）计算出兴奋在该神经上的传导速度v＝

    （4）将神经拿出并置于4℃的任氏液（相当于生理盐水）中浸泡5min后，再置于标本盒中，重复步骤（1）、（2），可预测到兴奋在该神经上的传导速度v将 （增大、不变或减小）。

    （5）阿尔卡尔松等人发现帕金森氏症患者 （机体不自主震颤）体内的神经末梢中，多巴胺缺乏，但“多巴”是缓解该病的有效药物。现已知多巴在人体内可以转化为“多巴胺”，而一种名叫“利血平”的药物可以耗尽神经末梢的多巴胺。请回答下列的问题：

    ①某同学对帕金森氏症的病因提出了多种假设，你认为最可能的假设应该

    ②请根据以下的材料和用品，补充和完善实验设计的方法步骤，预测实验结果，以检测对假设的验证。

    材料和用品：小白鼠，生理盐水，用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液和多巴胺溶液，注射器等。

    实验步骤：

    第一步：

    第二步：

    第三步：

    实验结果：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调查结果，其中种群1为自然状态，种群2、3受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是(　　)

    A. 不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数量没有显著影响

    B. 种群1中各龄级数量适中，该营养级能量将保持相对稳定

    C. 适度捕捞高龄级鲫鱼对低龄级鲫鱼生长较为有利

    D. 种群3中高龄级鲫鱼数量锐减，种内斗争将先增强后减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，回答有关问题：

    (1)图示甲、乙、丙过程分别表示__________、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以生在__________和________中。

    (2)生物学中，经常使用3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)研究甲过程的物质合成情况，原因是______________________________________________________________。

    (3)转录时，与DNA中起点结合的酶是____________。一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始__________次。

    (4)丙(翻译)过程在核糖体中进行，通过________上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经________和__________加工修饰的结果。

    (5)已知某基因片段的碱基序列为，由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

    ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______(填“①”或“②”)链转录的。

    ②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”，则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（ ）

    A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

    B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点

    C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

    D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖临时装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

    则甲、乙、丙观察到的实验现象分别如何(　　)

    A. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

    B. 细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

    C. 细胞重叠、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

    D. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

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