| 食物链 | 植物 | 植食动物 | 肉食动物 |
| GP | 463 | 63 | 12.6 |
| R | 96 | 18.8 | 7.5 |
| 未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
| 分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
分析 生态系统的组成成分由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成;食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的;生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减的.自然选择决定生物进化的方向,即自然选择导致种群基因频率发生定向改变.
解答 解:(1)生态系统中的所有生物组成了该生态系统的生物群落;某鱼类因外界原因向上转移,体现的是群落垂直结构的变化.
(2)植食动物为第二营养级,同化能量为63J•hm-2•a-1,肉食动物为第三营养级,同化的能量为12.6J•hm-2•a-1,故两营养级间能量的传递效率为12.6÷63×100%=20%.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础.
(3)生态系统中,其他生物与鱼类存在的种间关系可能有竞争、捕食、寄生等.
(3)看图可知,能量沿食物链流动逐级递减,在能量金字塔中,A、B、C、D表示第一营养级到第四营养级,A表示生产者、B表示植食动物(初级消费者)、CD都表示肉食性动物,其中C是次级消费者,D是三级消费者.
故答案为:
(1)垂直结构
(2)20% 负反馈
(3)竞争、捕食、寄生
(4)A表示第一营养级、B表示第二营养级、C表示第三营养级、D表示第四营养级
点评 本题考查了群落的特征、种间关系以及能量流动等方面的知识,要求考生识记群落的概念;区分辨别群落的结构;能够利用表中所给数据进行能量传递效率的计算;识记并理解反馈调节中的正反馈和负反馈,明确反馈调节在生态系统稳定性中的重要作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 | |
| B. | 体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 | |
| C. | 下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 | |
| D. | 在机体反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中过程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等进行催化 | |
| B. | 图中过程Ⅰ的场所是细胞核,过程Ⅱ的场所是细胞质 | |
| C. | 在邻近基因、杂交分子和过程Ⅰ、Ⅱ中均存在碱基互补配对 | |
| D. | 因邻近基因的作用,使得过程Ⅱ被抑制,导致细胞易于癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 操作顺序 | 项 目 | 烧 杯 | |
| 1 | 2 | ||
| ① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
| ② | 2mL | / | |
| ③ | 注入蒸馏水 | / | |
| ④ | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一条染色体的DNA数先加倍一次,后减半一次 | |
| B. | 染色体数先减半,然后暂时加倍,再减半 | |
| C. | 以每个DNA一条链为模板各合成一个RNA | |
| D. | 在有关基因控制下转录合成三种RNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西上饶广丰一中高二平行班上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•庄浪县校级四模)羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | a点时,悬浮液的光合作用和呼吸作用速率相等 | |
| B. | a~b时,限制光合作用强度的因素是CO2浓度 | |
| C. | b点时限制光合作用的内因有C5含量和酶的含量 | |
| D. | 如增加悬浮液中叶绿体的数量,c点将向左上方移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的 | |
| B. | 蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息 | |
| C. | “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用 | |
| D. | 花香引蝶、警犬嗅寻毒品,体现了化学信息的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西上饶广丰一中高二平行班上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•郊区校级模拟)辣椒有长形和圆形两种果实,纯种长果和纯种圆果辣椒杂交,F1全是长果辣椒,自交得F2共300株,其中结长果的杂合体有( )
A.100 B.150 C.200 D.250
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