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切取某动物合成生长素的基因,用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而使鲇鱼比同类个体大了34倍,此项研究遵循的原理是( )

A.基因重组DNA→蛋白质

B.基因工程DNA→蛋白质

C.基因重组DNA→RNA→蛋白质

D.基因工程DNA→RNA→蛋白质

 

答案:D
解析:

解析:基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。这种技术是在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组基因在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物。题目中将某动物合成生长激素的基因转移到鲇鱼的受精卵中,完全属于基因工程。并且,在鲇鱼体内,通过DNA→RNA→蛋白质的过程,表达出所需要的生长激素,从而促进鲇鱼的生长。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:013

切取某动物合成生长素的基因,用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而使鲇鱼比同类个体大了34倍,此项研究遵循的原理是( )

A.基因重组DNA→蛋白质

B.基因工程DNA→蛋白质

C.基因重组DNA→RNA→蛋白质

D.基因工程DNA→RNA→蛋白质

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切取某动物合成生长素的基因,用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而使鲇鱼比同类个体大了3~4倍,此项研究遵循的原理是()


  1. A.
    基因重组DNA→蛋白质
  2. B.
    基因工程DNA→蛋白质
  3. C.
    基因重组DNA→RNA→蛋白质
  4. D.
    基因工程DNA→RNA→蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

 请回答下列有关问题:

(1)下面图Ⅰ表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加并通过生理过程f影响②的分泌。图Ⅱ为碳在无机环境、植物、动物体内的变化情况。a、b、c、d、e表示不同的生理作用过程,X表示某物质。

1) 图Ⅱ中,a、b、c表示的生理作用过程依次是____________________________;生理过程f是________作用;在激素①②中,能调节生理作用过程e的是激素_________________。

2)激素②的分泌受多种因素的影响,除了血糖直接影响外,还有__________________________________________三方面的调节。

3)假设在一定时间内,动物体呼吸作用产生的CO2与吸进的O2的体积比为M。对同一动物来说,短时剧烈运动后与平静状态时(设氧化分解利用的都是葡萄糖)比,M值的变化为______________ (变大/变小/不变)。

(2)研究表明,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进细胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料,请设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。

实验器材:黄花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液(其中含最适浓度)、一定浓度梯度的乙烯、清水、滤纸等。

实验步骤:

①取生长状况相同的豌豆幼苗,____________________________________________;

②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿,分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液,将五组豌豆茎切段放入培养皿内,置于相同条件下培养

③_______________________________________________________________________

④再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成五组

⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿,分别加入____________________________,将豌豆茎切段分组放入培养皿内,将各组装置分别置于_____________________环境中,并在与步骤②相同的条件下培养;3天后,测量茎切段长度,计算每组茎切段长度的平均值。

实验结果:将实验结果绘制成下图曲线。

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