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(7分)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。

(1)在培育转入生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶是__________,②过程常用的方法是________。

(2)转入生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有_____________。

(3)PrG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,II最可能是__________细胞,Ⅲ代表的细胞具有___________的特点。

(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是___________________,⑤过程采用的技术是_____________。

 

(1)限制酶、DNA连接酶 显微注射法 (2)(乳蛋白基因的)启动子

(3)浆 既能无限增殖又能产生特定抗体

(4)全能性高 植物组培技术

【解析】

试题分析:(1)将目的基因与运载体结合,需要用同一种限制酶切割目的基因和运载体,用DNA连接酶将二者连接,形成重组DNA。图中②过程是将重组DNA导入受精卵,常用显微注射法。

(2)在基因表达载体中,目的基因的首端必须有启动子,末端有终止子,才能使目的基因得到表达。

(3)能产生特异性抗体的是浆细胞,浆细胞在培养条件下不能无限增殖,将PrG导入浆细胞,得到的细胞Ⅲ既能无限增殖又能产生特定抗体。

(4)愈伤组织细胞没有分化,其全能性比叶肉细胞高。⑤过程是将棉花细胞培养成棉花植株的过程,采用了植物组培技术。

考点:本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,意在考查考生识图能力和从图中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关生物学问题的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群

A.显性基因的频率大于隐性基因的频率

B.随机交配将会导致种群基因频率改变

C.繁殖一代后,杂合子的基因型频率为0.32

D.基因频率若发生变化,说明新物种已经产生

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是________。b、c运输方式符合图________所表示的物质运输曲线。

(2)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。

①实验步骤:

第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。

第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞抑制细胞呼吸,其他条件_____________。

第三步:一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率。

②预测实验结果并分析:

a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则 。

b. 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质进出细胞的方式判断正确的是( )

A.依据跨膜的层数,跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐

B.依据物质浓度梯度,只要顺浓度梯度的运输就是自由扩散

C.依据是否需要载体,需要载体的运输就是被动运输

D.依据是否消耗能量,只要运输过程中耗能的就是主动运输

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析多肽E和多肽F(均由一条肽链组成)得到以下结果:(单位:个)

那么请你推算这两种多肽中氨基酸的数目最可能是( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在植物体细胞杂交实验中,如果要获得性状优良的作物新品种,可以不考虑

A.两种高等植物间的生殖隔离

B.选择具有期望的某些优良性状的亲本

C.亲本细胞的融合技术

D.愈伤组织形成和再分化

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对细胞全能性的表述正确的有

A.没有离体植物细胞也能表现出全能性

B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性

D.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答:

⑴写出图中字母ABC分别代表的名称:A________;B________;C________。

(2)有氧呼吸的主要场所是________,从细胞质基质中进入该场所的呼吸底物有____、____ 。

(3)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过________层生物膜。

(4)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6还可分解成________,释放的能量________(填“多”或“少”),反应场所是________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)为研究淹水时 KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。请回答:

(1)该实验中细胞呼吸生成 CO2 的场所是 ,分析图中A、B、C 三点,可知在 点单位时间内与氧结合的[H]最多。

(2)从图中结果可得结论: 。

(3)淹水缺氧使地上部分叶色变黄,原因是有氧呼吸受抑制,导致ATP供应减少,阻碍根系对 的吸收,导致叶绿素含量减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中不能用 CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,理由是 。

 

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