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【题目】下列关于生物多样性的说法,错误的是

A模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值

B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

C保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施

D引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性

【答案】C

【解析】

试题分析:保护生物多样性在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施所以C选项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢 (如下图所示),下列相关叙述正确的是

A. 群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加

B. 群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变

C. 极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的 20%

D. 群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员利用番茄植株进行了两个实验,实验的结果分别用图一、图二表示,请据图回答问题:

(1)实验中植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是_________。若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内___________合成减少,从而影响植物对光的吸收。

(2)图一中a点番茄植株的相对生长速率低于b点的主要原因是___________。日温26℃、夜温20℃—定是番茄植株生长的最适温度组合吗?______(填“一定”或“不一定”),理由是________

(3)图二表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析:

①番茄植株光合作用释放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的点是_________________

②该番茄植株经过一昼夜后,______________(填“有”或“没有”)有机物的积累。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述,正确的是

A. 离体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的“转化因子”

B. R型菌转化为S型菌这种可遗传变异的来源是基因突变

C. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要遗传物质

D. 烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA的生物中,RNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生长激素生理作用的叙述,正确的是

A. 促进蛋白质合成 B. 增加糖的利用

C. 减少糖元生成 D. 抑制脂肪分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员在小鼠的心脏中发现了两种巨噬细胞,一种游离在心肌细胞之间,另一种与一个或多个心肌细胞的细胞膜直接接触(如图1)。记录心肌细胞和这两种巨噬细胞内外的电位差变化,得到如图2所示结果。据此作用的分析,不合理的是( )

A. 两种巨噬细胞的基因表达可能存在差异

B. 游离的巨噬细胞膜内外不存在电位差

C. 贴附的巨噬细胞产生了动作电位

D. 贴附的巨噬细胞可能影响心肌细胞的自动节律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科技工作者利用图甲所示装置,对影响植物生长的环境因素进行研究;图乙表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线(实线)。请据图分析回答:

(1) 若用甲装置来测定绿色植物呼吸作用的O2消耗速率,应将甲装置置于________环境中,且烧杯中应放置的液体为________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

(2) 乙图中处于EF段实线与虚线交叉点时光合作用强度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用强度,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有_______

(3) 乙图结果中,植物积累有机物的时间段是________。若在这24小时内适当降低夜间的温度,则I点与虚线之间的距离变化为________(填“增大”、“减小”或“不变”),请说明理由________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素的阐述,不正确的是

A激素是不为细胞提供能量

B激素直接参与细胞的代谢活动

C激素作用后就被灭活

D激素运输到全身,但只作用于相应的靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是

A线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

BDNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

CDNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

DDNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则

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同步练习册答案