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【题目】科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗,其技术流程如下图。请回答相关问题:

(1)图1中用到了______(写三项即可)等现代生物技术。

(2)由图1可知,步骤②中要分离出ES细胞,需将重组胚胎培养到______(时期)。将目的基因导入ES细胞而不是上皮细胞,是因为ES细胞在功能上具有______

(3)步骤③中,先需要利用PCR技术扩增干扰素基因。可以根据______合成引物,据图2分析,对干扰素基因片段和质粒进行酶切时,可选用限制酶的组合为______

(4)将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察,选择发______色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达,可用的检测物质是______(填“标记的干扰素基因”或“干扰素的抗体”)。

【答案】动物细胞培养、动物细胞核移植、早期胚胎培养、基因工程、胚胎干细胞 囊胚期 发育的全能性 一段已知的干扰素基因的核苷酸序列 HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ 绿 干扰素的抗体

【解析】

分析题图:图1是利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗的流程,其中①表示通过核移植技术获得重组胚胎的过程;②表示早期胚胎培养过程;③表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞的过程。

(1)根据以上分析可知,图1中过程①采用了动物细胞核移植技术,此前需借助动物细胞培养技术来培养上皮细胞和卵母细胞;过程②运用了早期胚胎培养技术;过程③需借助基因工程技术将目的基因导入ES细胞,在此过程中离不开胚胎干细胞技术。

(2)图1中的ES细胞应该取自于囊胚期的内细胞团,因此需将重组胚胎培养到囊胚期;ES细胞在功能上具有发育的全能性,体外诱导ES细胞可以使其向不同方向分化,所以将目的基因导入ES细胞而不是上皮细胞。

(3)干扰素基因属于目的基因,利用 PCR 技术扩增目的基因时,要有一段已知的干扰素基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物。由图2可以看出,用限制酶SmaⅠ切割会破坏干扰素基因,为将完整的干扰素基因切割下来,需要利用限制酶组合HindⅢ和 PstⅠ或 EcoRⅠ和 PstⅠ切割干扰素基因的两端,这样也可以使如图3所示质粒上保留一个完整的标记基因,即绿色荧光蛋白基因。

(4)综上所述,在构建的重组质粒上,红色荧光蛋白基因的结构已经被破坏,而绿色荧光蛋白基因的结构完整,因此将步骤③获得的 ES 细胞在荧光显微镜下观察,应选择只发绿色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达出干扰素,需采用抗原-抗体杂交技术,若有杂交带出现,表明干扰素基因已经成功表达,因此可用的检测物质是干扰素的抗体。

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【题目】人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(I、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是(

A.若某病是由位于非同源区段(Ⅲ)上的致病基因控制的,则患者均为男性

B.XY染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区段(Ⅱ)上

C.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病

D.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者

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【题目】如图为细胞的部分亚显微结构示意图,图中①~⑤表示细胞中的结构,下列有关叙述正确的是(  )

A. 此细胞一定是动物细胞B. ⑤上合成的物质可自由通过结构③

C. ①是图中唯一具有双层膜的细胞结构D. ③的组成成分可通过结构④转移到细胞膜

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【题目】如图表示同一群落中的甲乙两个种群,其δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化的曲线,有关分析正确的是(  )

A. 甲种群的种群密度在t4时刻比0时刻大B. t2到t4时刻甲种群密度先上升后下降

C. 乙种群的种群密度在t1和t4时刻相同D. t2时刻甲、乙种群的自然增长率相同

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【题目】某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是(

A.如果该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ2为纯合子

B.如果该病为伴X染色体显性遗传病,Ι2为纯合子

C.如果该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子

D.如果该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子

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【题目】下图表示三种植物叶片CO2的吸收量的日变化。回答下列问题:

(1)如果白天的CO2吸收量较长时间与19∶00时相同,从全天看,a植物叶片的有机物的含量______(填“增加”“减少”“不变”),原因是____________________________

(2)在夜间20:00-4:00时,a、b、c植物细胞都能合成ATP和[H],原因是_______________;在此时段,c植物虽能吸收CO2,却不能合成(CH2O),原因是_______________。根据CO2吸收特点推测,c植物最可能生活在_____________的环境。

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【题目】新冠病毒COVID-19+RNA病毒(可以在寄主细胞中直接合成蛋白质),是RNA复制类型的病毒。

1)该种病毒在寄主细胞至少需要复制_____次,才能合成子代病毒。该种病毒在寄主细胞中复制和表达过程中,共有_____种碱基互补配对方式。

2+RNA的作用与人细胞中哪些RNA的作用相同?______

AmRNA BtRNA CrRNA

3)写出该种病毒可能有的的遗传信息流途径________(中心法则)。

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【题目】杂交水稻具有重要的经济价值。我国科研人员对杂交稻的无融合生殖(不发生雌、雄配子的细胞核融合而产生种子的一种无性繁殖过程)进行了研究。

(1)水稻的杂交种在生活力、抗逆性、适应性和产量等方面优于双亲,但由于杂种后代会发生_______,无法保持其杂种优势,因此需要每年制种用于生产。

(2)有两个基因控制水稻无融合生殖过程:含基因A的植株形成雌配子时,减数第一次分裂异常,导致雌配子染色体数目加倍;含基因P的植株产生的雌配子不经过受精作用,直接发育成个体。雄配子的发育不受基因A、P的影响。人们曾用图1所示杂交方案,获得无融合生殖的个体。

①若Ⅱ自交,所结种子的胚的基因型为_________。若Ⅲ自交,所结种子的胚的染色体组数为_______

②理论上,Ⅳ作为母本能使子代__________

(3)由于上述无融合生殖技术还存在不足,我国科研人员尝试利用CRISPR/Cas基因编辑技术敲除杂种水稻的4个相关基因,实现了杂种的无融合生殖(如图2所示)。

①CRISPR/Cas基因编辑技术中使用的Cas核酸酶可以实现对DNA分子的定点切割,该酶切断的化学键是________

a.氢键 b.肽键 c.磷酸二酯键 d.高能磷酸键

②请在上边的框内绘制未敲除基因的杂种水稻自交繁殖所产生子代的染色体组成。_____

③据图分析,科研人员利用基因编辑技术敲除的4个基因在实现无融合生殖过程中的作用是_______

(4)无融合技术应用于作物育种,可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势,但也会导致________多样性降低,应对杂草入侵或病毒侵害的能力降低,因而也藏有生态隐患。

(5)有人说“科学技术是一把双刃剑,应当审慎地使用基因编辑技术。”请你谈谈基因编辑技术可能带来的影响。_____

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【题目】1909年,摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇,为了探究白眼性状的遗传特点,摩尔根用这只果蝇做了一系列精巧的实验。杂交实验之一如下图示,回答下列问题:

(1)根据实验结果,可提出两种假设:假设一,白眼基因仅位于X染色体上;假设二,白眼基因位于X、Y染色体的同源区段。不考虑“白眼基因仅位于Y染色体上”的原因是_______________________________________________________

(2)将F1红眼雌果蝇与亲代白眼雄果蝇测交,不能对假设一、二作出判断的原因是_______________________________________________________

(3)请从野生型和子一代果蝇中挑选材料设计一次交配方案对假设一、二作出判断。交配方案:_______________________________________________________

预期结果及结论:

①若_______________________________________________________,则假设一正确。

②若_______________________________________________________,则假设二正确。

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