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【题目】下图为某乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述正确的是(

A.细胞①有4对同源染色体,2个染色体组

B.细胞②的姐妹染色单体上出现等位基因A-a是基因突变的结果

C.细胞③的名称为次级卵母细胞

D.细胞④中A-a彼此分离,故该细胞处于减数第一次分裂后期

【答案】B

【解析】

据图①中含有同源染色体,且着丝点分裂,属于有丝分裂的后期;②中染色体散乱的分布,处于有丝分裂的前期;③中没有同源染色体,染色体散乱分布,处于减数第二次分裂的前期;④没有同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂的后期,据此作答。

A、细胞①有4对同源染色体,4个染色体组,A错误;

B、细胞②处于有丝分裂的前期,姐妹染色单体上的基因是应该是相同基因,出现等位基因A-a是基因突变的结果,B正确;

C、细胞③的名称为次级卵母细胞或第一极体,C错误;

D、细胞④处于减数第二次分裂后期,D错误。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某单基因遗传病的家系图。如果Ⅲ1患有该遗传病的概率是 1/8(不考虑突变),下列条件不需要的是

A.-1 必为该致病基因的携带者B.-2 一定不携带该病致病基因

C.-3 必为正常男子D.-3 X 染色体传给Ⅲ-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某害虫入侵某地后,其种群增长速率随时间的变化关系如图所示,下列叙述正确的是

A.由图可知,第5年害虫的种内斗争最激烈

B.此害虫种群数量的增长不受种群密度的制约

C.建构该害虫的数量增长模型属于群落水平的研究

D.由图可知,害虫入侵该地后,其种群数量呈“S”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地蝽蟓的喙长而锋利,可刺穿无患子科植物的坚硬果皮,获得食物,如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树,其果皮较薄,蝽蟓也喜食,如图2所示。调查发现,当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。

请回答问题:

(1)蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知,引入平底金苏雨树后的60年间,该地区决定蝽蟓__________的基因频率增加,这是____________的结果。

(2)蝽蟓取食果实,对当地无患子科植物种子的传播非常重要,引入平底金苏雨树后,当地无患子科植物种群数量会______________。无患子科植物果实的果皮也存在变异,果皮较_________________的植株更容易延续后代。

(3)进化过程中,当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍,这是物种间_____________的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是(  )

A. 兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元

B. 释放④的过程需要②提供能量,所以属于主动运输过程

C. 结构③的形成与高尔基体有关

D. ⑤具有特异性,一般是由蛋白质组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某遗传病的系谱图,其中的4号不含致病基因,下列分析不正确的是(

A.该遗传病是X染色体上的隐性遗传病

B.3号、5号、8号个体的基因型相同

C.3号与4号再生一个患病男孩的概率是1/4

D.人群中男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是( )

A. 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

B. 若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋

C. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化

D. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为光合作用过程示意图。请据图回答:

1)暗反应发生的场所是________

2)光反应为暗反应提供的物质是b________c________

3)光合作用过程中的能量转变是:光能→ATP中活跃的化学能→________中稳定的化学能。

4)小麦在适宜条件下栽培,突然将d降至极低水平,则短时间内小麦叶片中的三碳化合物含量将_____(填“增加”“减少”或“不变”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某家庭白化病的遗传系谱图。请据图回答。(显、隐性基因分别用Aa表示):

1)该病的遗传方式是常染色体上__________性遗传。

2)图中Ⅰ代1号的基因型是__________和Ⅱ代2号的基因型__________

3)图中Ⅲ代1号与白化病基因携带者的女性结婚,生一个患病孩子的可能性是______

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