在一个密闭的容器里,用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子,然后加入含12C的脱氧核苷酸,经n次复制后,所得DNA分子中脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比、含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比分别是( )
A.2n∶1和(2n-2)∶n B.(2n-2)∶n和2n∶2
C.2n∶1和(2n-1)∶1 D.(2n-2)∶2和(2n-1)∶1
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种植物蔓生和矮生(0.5m)由一对等位基因(D、d)控制,蔓生植株和矮生植株杂交,F2代中蔓生:矮生为3:1.后发现蔓生植株的高度范围在1.0〜3.0m之间,蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,且与D、d独立遗传。现有两种假设,假设一:A、B对a、b不完全显性,并有累加效应,即高度随显性基因的增加而逐渐增加。假设二:A、B对a、b完全显性,即只要有A或B基因就表现为高株。
(1)以上性状的遗传符合_____________定律。
(2)现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1,F1自交的F2,若假设一成立,则F2中2.0m蔓生所占的比例为___________;若假设二成立,则F2的性状分离比为高株蔓生:矮株蔓生:矮生=_____________。
(3)用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交,在F1中偶尔发现了一株矮生植株。出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时,_____________或______________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中,与这段朽木的”生命结构层次”水平相当的是
A.一块稻田里的全部害虫 B.一间充满生机的温室大棚
C.一片松林里的全部生物 D.一个池塘中的全部鲤鱼
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)支配,这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,请回答下列问题:
基因型 | B和T同时存在(B_T_) | T存在,B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt或bbtt) |
性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
(1)基因型为bbTT雄株与BBtt的雌株杂交,F1的基因型为 ,表现型为 ,F1自交,F2的性别为 ,分离比为 。
(2)基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交,后代全为雄株。
(3)基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交,后代的性别有雌株和雄株,且分离比为1:1。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
科学家艾弗里从S型活细菌中提取出DNA.蛋白质、多糖、脂质等物质,分别加入培养R型细菌的培养基中,实验结果证明了细菌的转化因子是DNA,为使实验结论更加严密,他设计了一个对照实验:在S型细菌提取出的DNA中加入某种酶处理后,再加入培养R型细菌的培养基中,加入的酶和实验结果分别是( )
A.DNA限制性内切酶 转化 B.DNA连接酶 转化
C.转录酶 不转化 D.DNA酶 不转化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
在进行减数分裂实验过程时,确认同源染色体的主要依据是( )
A.1条染色体复制而成的2条染色体
B.能联会的2条染色体
C.1条来自父方,1条来自母方的染色体
D.形状和大小都相同的染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病是由一个基因控制的遗传病 | |
| B. | 该病在男性中发病率较高 | |
| C. | 7号与8号再生一个患病男孩的几率是$\frac{1}{6}$ | |
| D. | 12号带有致病基因的几率是$\frac{1}{2}$ |
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