| A. | YyRR | B. | yyRr | C. | yyRR | D. | YYRr |
分析 1、解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题.在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题.如AaBb×Aabb可分解为:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分离定律进行逐一分析.最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案.
2、后代分离比推断法
| 后代表现型 | 亲本基因型组合 | 亲本表现型 |
| 全显 | AA×AA(或Aa或aa) | 亲本中一定有一个是显性纯合子 |
| 全隐 | aa×aa | 双亲均为隐性纯合子 |
| 显:隐=1:1 | Aa×aa | 亲本一方为显性杂合子,一方为隐性纯合子 |
| 显:隐=3:1 | Aa×Aa | 双亲均为显性杂合子 |
解答 解:只看黄色和绿色这一对相对性状,后代黄色:绿色=(3+1)(3+1)=1:1,属于测交类型,亲本的基因型为Yy×yy;
只看圆粒和皱粒这一对相对性状,后代圆粒:皱粒=(3+3):(1+1)=3:1,属于杂合子自交类型,亲本的基因型为Rr×Rr.
由于甲豌豆的基因型是YyRr,所以“乙豌豆”的基因型应为yyRr.
故选:B.
点评 本题考查基因的自由组合定律及应用,对于此类试题,首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质,学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况;其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型,特别是根据“3:1”和“1:1”的比例进行推断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 300 | B. | 840 | C. | 600 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 任何培养基都必须含有四大类营养物质 | |
| B. | 天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基 | |
| C. | 微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、氧、渗透压的影响 | |
| D. | 营养物质的浓度越高越好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒是一类具有简单细胞结构的生物 | |
| B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性 | |
| C. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
| D. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 | |
| B. | b表示神经细胞在受到刺激后细胞膜对Na+的透性变化特点 | |
| C. | c表示从胚芽鞘尖端到伸长区生长素的运输方式 | |
| D. | 浆细胞能够依靠d识别相应的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图可知,②③途径属于主动转运 | |
| B. | ④途径的发生只能由电信号引起 | |
| C. | 正常情况下,离子的细胞外浓度高于细胞内 | |
| D. | 静息时,由于①途径的作用,膜电位分布为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选 项 | A | B | C | D |
| 基因模板链上突变后的脱氧核苷酸 | 腺嘌呤脱氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 | 腺嘌呤脱氧核苷酸 |
| 替代赖氨酸的氨基酸 | 天冬氨酸 | 天冬氨酸 | 甲硫氨酸 | 甲硫氨酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸市高三下第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体内的部分生理变化过程(字母表示器官或细跑,数字代表激素:) 请据图问答下列相关问题([]中填字母或数字):
![]()
(1)人体产生成冷觉的部位是[ ] ,体温调节的中枢是[ ],兴奋在神经元之间传递时,信号的变化是 。
(2)在受到寒冷刺激时,C分泌的激素只能作用于特定的细胞,而激素[ ]可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的 有关。
(3)人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是 。人在饮水量相同的情况下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是:冬天 。
(4)③对C的作用有两个方面:一方面能使C的代谢速率 ;另一方面能 C的分泌功能。
(5)图中的E主要是指 。在血糖调节方面,与④相互拮抗的激素是 。
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