【题目】某兴趣小组为了验证落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用和不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，进行了相关实验。回答下列问题：
（1）土壤微生物在生态系统中主要扮演的角色是________________________。
（2）设计该实验需遵循的原则有_________________（答出3点即可）。
（3）验证落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用时，自变量是___________；请在下图中绘出实验组和对照组未腐烂的落叶量与时间之间的曲线图；请写出验证不同生态系统的土壤微生物分解能力不同实验的实验设计思路：_________________________________。
【答案】 分解者 单一变量原则、等量原则、对照原则、重复原则等 土壤微生物的有无 
取两个不同生态系统中的等量表层土壤，分别置于两个无菌密闭容器中，再分别将等量灭菌处理的相同落叶与之混合，观察记录落叶的腐烂情况
【解析】试题分析：土壤是微生物的天然培养基，大多数的土壤微生物是生态系统中是分解者，能够将土壤中的有机物分解为无机物。土壤微生物的分解能力受温度和土壤湿度影响较大，一般情况下温度与湿度越高，土壤微生物的分解能力越强；反之，则越弱。实验设计要遵循的是对照原则和单一变量原则，由题意可知该实验的目的是验证落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，实验的自变量是土壤中微生物的有无，因变量是落叶的腐烂程度。
（1）土壤微生物可以作为生态系统的生产者、消费者或分解者，其主要扮演的角色是分解者。
（2）生物实验设计应该遵循的原则有单一变量原则、等量原则、对照原则、重复原则等。
（3）根据以上分析已知，该实验的自变量是土壤微生物的有无，实验设计的基本思路是：取两个不同生态系统中的等量表层土壤，分别置于两个无菌密闭容器中，再分别将等量灭菌处理的相同落叶与之混合，观察记录落叶的腐烂情况。由于微生物的分解作用，两曲线呈下降趋势，且实验组下降速度较对照组组慢，如图：
。
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【题目】某草原生态系统的部分食物网如图所示。
回答下列问题：
（1）该食物网中，草固定的能量可通过________条食物链传递给鹰。鹰在最长的食物链中处于第______个营养级。
（2）在正常情况下，蛙、蛇和鹰的数量可通过________（填“正反馈”或“负反馈”）调节方式保持相对稳定。若蛙的数量大量减少，则蛇会增加___________________。
（3）为了防止兔对生态系统的破坏，常用标志重捕法调查其种群密度。若标记个体更易被天敌发现而被捕食，则会导致种群密度估算结果________（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。
（4）若该地受到DDT污染，若干年后发现顶位肉食动物体内积累的DDT浓度最高。由此说明，食物链可成为杀虫剂______________的通道。
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【题目】下列关于原核生物的叙述中，正确的是( ）
A. 细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸
B. 蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用
C. 细胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遗传物质
D. 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来
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【题目】下列有关基因突变的说法中不正确的是
A. 基因突变能产生新的基因B. 基因突变是广泛存在的
C. 诱发突变对生物体不利D. 自然条件下，突变频率低
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【题目】如图所示鳄鱼种群数量变化的四种情况，其中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处于三种不同的自然条件下，而曲线Ⅳ处于理想状态下。不考虑天灾，下列相关叙述中错误的是
A. 理想状态下，鳄鱼种群的增长率大小与种群密度的大小没有关联
B. 若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏，则将出现曲线Ⅰ的下降趋势
C. 出现曲线Ⅲ的变化趋势，源于在b点人为捕杀了一定数量的鳄鱼
D. 若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1上下波动
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【题目】下图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：
(1)实验一段时间后，甲→丁四组中的________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内运输的特点是________________，即只能由形态学上端运输到形态学下端。
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应该选择甲→丁四组中________两组做对照实验。若选用另外的________两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
(3)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米________的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
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【题目】下图是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型(黑色来自父方、白色来自母方)回答下列问题。
(1)这6个精细胞至少来自______个精原细胞；至少来自_____个次级精母细胞。
(2)来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是：A和____；____和D。
(3)由图看出，导致配子多样性的原因包括_____________和_________________________。（说明时期和染色体行为）
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【题目】如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。以下描述错误的是
A. a细胞为下丘脑细胞,①处效应为抑制作用
B. 缺碘时,激素A和激素B的分泌量会增加
C. 严寒环境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增强产热
D. 激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
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