根据资料.回答问题:包括细胞膜在内的生物膜系统都是由磷脂和蛋白质分子构成的.细胞与外界交换的物质中.有许多是水溶性的.但是磷脂双分子层几乎阻碍所有的水溶性分子的通过.所以.人们猜测在细胞膜上存在特殊的运送水分子的通道.1988年美国科学家阿格雷成功地将构成水通道的蛋白质分离出来.证实了人们的猜测.⑴水通道的存在.体现了细胞膜的功能主题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据资料，回答问题：

包括细胞膜在内的生物膜系统都是由磷脂和蛋白质分子构成的，细胞与外界交换的物质中，有许多是水溶性的，但是磷脂双分子层几乎阻碍所有的水溶性分子的通过。所以，人们猜测在细胞膜上存在特殊的运送水分子的通道，1988年美国科学家阿格雷（P?Agre）成功地将构成水通道的蛋白质分离出来，证实了人们的猜测。

⑴水通道的存在，体现了细胞膜的功能主要是由______________分子完成的，进一步证明了细胞膜的功能特点是________________________。

⑵选择相关材料，设计实验，探究细胞对水的吸收是否需要通道蛋白。实验原理和用具、实验假设和预期（略）

实验步骤：

①选取人体成熟红细胞，用________________稀释，分别置于A、B两试管中；

②A加入一定量的活性蛋白酶，B试管加入等量的高温下失活的蛋白酶；

③一定时间后，分别取A、B两试管中的红细胞样液制成1、2号临时装片。制作临时装片过程中，应将盖玻片_____________先接触液滴，然后轻轻放平，以避免__________产生。

④用显微镜观察正常细胞的形态。分别再于1、2号临时装片的盖玻片一侧加清水等量，在另一侧_______________________________，一段时间后观察、记录。

在②中，蛋白酶处理细胞的目的是______________，设置B组的目的_________________。

在④中，实验的具体观察指标是______________________________。

实验现象和结论：

若____________________________________，说明红细胞对水的吸收需要通道蛋白；

若____________________________________，说明红细胞对水的吸收不需要通道蛋白。

⑴蛋白质选择透过性 ⑵①生理盐水 ③一侧（或边缘）气泡 ④用吸水纸吸引去除通道蛋白对照红细胞的体积变化 1号装片体积不变，2号明显变大 1、2号装片细胞体积均明显变大

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关生物进化的问题

I.（4分）地雀喙的形状及深度大小与其食性有关，喙小的个体只适合于食小坚果，喙大的个体容易咬开大坚果，也食小坚果。下图为某海岛上地雀喙的形状及深度在1975到1978年之间的变化，请据图回答问题：

(1)自1976年6月至1978年1月，该地雀种群数量下降了约1000个，导致数量下降的环境因素是　　　　　　　　　　　。

(2)食物主要是大坚果时，有利变异是　　　　　　　　，若要证明喙的特征是可遗传的，还应做　　　　　实验。

(3)试分析地雀喙深度变化的因果关系：　　　　　(填序号顺序)。

①喙产生适应性变化的类型生存机会增加

②气候变化导致雨量的变化

③种子的丰度的变化，坚果的平均大小与硬度的变化

④通过有性生殖产生的后代中喙产生适应性变化的类型的基因频率相对有所增加

II.（6分）分析有关生物进化的资料，回答问题。

（1）自然界任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说，这是因为　　　　　　　。

（2）右图表示自然选择对种群的种作用类型，图②代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图　　　代表。这三种选择类型时，最易产生新种的是图　　　　。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题

分析有关科学探究的资料，回答问题。（共11分）
I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理：
叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录              来证明。
(2)实验步骤：
第一步：选取                                                叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A₁、A₂、A₃和B₁、B₂、B₃；
第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。
第三步：                                                                  。
(3)设计记录结果的表格
(4)预测实验结果，并得出实验结论。
                                                                         。
(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：                             。
II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。
图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度
（单位：mm）

(6)根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：                        。
(7)实验结论                                                              。