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【题目】人体内组织细胞与外界环境进行物质交换时需要细胞外液和甲、乙、丙、丁四大系统的参与,图示如下。下列叙述正确的是

A. 甲是循环系统,①②③中所含物质种类和含量均相同

B. 乙是消化系统,①②③的渗透压来源于蛋白质的不到10%

C. 丙是呼吸系统,长时间的剧烈运动会导致③的pH升高

D. 丁是神经系统,神经递质可通过①运输至突触后膜

【答案】B

【解析】

据图分析,细胞外液又叫内环境,其中①是组织液,②是血浆,③是淋巴;组织细胞与外界环境进行物质交换时涉及到四大系统,其中甲是循环系统,乙是消化系统,丙是呼吸系统,丁是泌尿系统。

根据以上分析已知,甲是循环系统,①是组织液,②是血浆,③是淋巴,组织液、血浆和淋巴中物质的种类和含量不相同,A错误;乙是消化系统,细胞内液含有的蛋白质较多,而血浆、组织液和淋巴含有的蛋白质相对较少,因此①②③的渗透压来源于蛋白质的不到10%,B正确;丙是呼吸系统,由于血浆中存在缓冲物质,因此长时间的剧烈运动不会导致③血浆的pH明显升高,C错误;丁是泌尿系统,神经递质可通过①组织液运输至突触后膜,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现在大力提倡无纸化办公,但是仍然不可避免每年要产生大量的废纸,其主要成分是木质纤维,人类正努力将其转化为一种新的资源——乙醇。如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本流程。

(1)从土壤中筛选纤维素分解菌需要在培养基中需要加入_________ 作为唯一碳源。

(2)经过梯度稀释后,要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上,在该培养基中需要加入的特殊染料是____________。当形成菌落以后,可以根据菌落周围是否产生___________来筛选纤维素分解菌。当利用涂布器涂布平板之后,需要对涂布器进行_____________处理。

(3)如上所述的筛选中获得了三个菌落,对它们分别培养,并完成环节②,三种等量酶液的活性_____________(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通过__________进行定量的测定。

(4)根据测定结果,①环节常选择木霉,则②中获得的酶是______酶。该酶至少包括___________三种组分。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是(

A.合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体

B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制

C.合成蛋白质时都需要高尔基体的加工、包装、分类

D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1)甲图中,根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________,对芽生长的效应是________

(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由________引起的。

(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。

①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

②实验过程:给予右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。

______

③实验结果:

a.________________________、b______________、c____________________________

④实验结论:_________________________________________

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【题目】下列关于人体内环境稳态与生命活动调节的叙述,不正确的是(
A.体温受到神经和体液的双重调节
B.生长激素能刺激细胞体积增大和数量增多
C.下丘脑既能传导兴奋,又能分泌激素
D.性腺能产生生殖细胞,但不能分泌性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究硅对某植物光合作用的影响机制,选取6叶龄幼苗若干进行相关实验,所得结果如图甲和乙所示。回答以下问题:

(1)若要提取和分离该植物的光合色素,则所用试剂依次是________

(2)图甲对应实验的实验组和对照组的自变量分别是________。图乙对应实验的因变量有________

(3)从图甲信息可知硅能提高该植物的净光合速率,分析图乙信息,尝试写出硅能提高该植物净光合速率的机理是________(答出2点即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最基本的生命系统是(
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图所示的模型表明细胞膜具有的功能是(

A.控制物质进出细胞

B.将细胞与外界环境分开

C.进行细胞间信息交流

D.维持细胞内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是用来探究酶催化特性的“酶一底复合反应”模型图,其中数字表示反应过程,字母表示相关物质。下列分析错误的是

A. X是酶,Y是该酶催化的底物

B. 酶的理化性质在化学反应前后不发生变化

C. 该过程能反映酶的催化具有专一性

D. 若X是麦芽糖酶,则F表示葡萄糖

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