【题目】如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
(1)图1中属于免疫活性物质的有________。
(2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触同类抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中的________(填字母)能________，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将______________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，______________________________________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
【答案】f、Y B细胞增殖、分化 体液 e k 迅速增殖分化，产生大量抗体 同种且生长状态相同 一段时间后再接种病毒 ④
【解析】
由图1可知，a表示T细胞，b表示吞噬细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示效应T细胞，k表示基因细胞，X表示抗原，Y表示抗体，f表示淋巴因子。图2表示细胞免疫。
(1)图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质。
(2)图1中的c为B细胞，③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫。
(3)图2所示过程为细胞免疫，参与从A→B过程的是效应T细胞，图1中e为效应T细胞。
(4)图1中k是记忆细胞，受到抗原刺激后，增殖分化为浆细胞，在短时间内产生大量抗体。
(5)实验时要注意单一变量原则和对照原则。所以实验中和对照组要选择同种且生理状态相同的健康动物，且要接种等量的同种病毒。实验组发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是④（记忆细胞增殖、分化）过程是实验组动物所特有的。
应用题作业本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2010年11月在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标；如果坎昆会议制定的所有目标均顺利完成，全球“X气体”排放量可能下降60%，平均气温也将下降2摄氏度，请据此资料回答：
（1）资料中所说的“X气体”主要是指______，各国气体排放均会对全球气候造成影响，说明生态系统的物质循环具有的特点是______．
（2）上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的________，箭头表示物质循环方向，则乙是______，过程⑤表示_________作用．
（3）设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________ kJ；此过程体现了生态系统的能量流动具有_________的特点．
（4）新型生态农业遵循生态系统主要功能 ___________________和______ ，使废物资源化，提高农产品的产量并减少环境污染。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答下列问题（在[]中填标号，在横线上填相应的名称）．
（1）只有在 细胞中，使用 显微镜才能观察到该图表示的结构．
（2）[3] 主要由细胞质中翻译形成的物质以及 共同组成，前者进入细胞核的通道是[ ] ．
（3）与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[ ] ．
（4）一同学将图2乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则长期存活下来的乙伞藻其外形是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类性染色体XY一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（图中Ⅱ1、Ⅱ2片段）。下列遗传图谱中（
、
分别代表患病女性和患病男性）所示遗传病的致病基因可能位于图中Ⅱ2片段的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的，使ABO血型的表型比例发生改变，其机理如下图所示。下列有关叙述错误的是
A. 两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
B. H基因表达的产物是A、B血型表现的基础
C. 父母均为AB型血时，可能生出O型血的后代
D. O型血对应的基因型可能有5种
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列图1和图2分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是__________，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是______________。
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的__________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中__________→__________的过程。由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是 。
（3）图2中甲细胞正在进行 分裂，含有 条染色单体；该动物体细胞含有 条染色体。
（4）图2中具有同源染色体的细胞有 ，染色体数：染色单体数︰核DNA数＝1︰2︰2的细胞是 。
（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲表示某高等动物（二倍体）在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题：
（1）图甲中属于有丝分裂过程的图有(填字母)____________，不具有姐妹染色单体的细胞有__________，染色体与DNA的比例是1∶2的图有(填字母)____。
（2）图甲中B处于_______________期，此细胞的名称是_______________；C细胞分裂后得到的子细胞为_____________________。
（3）图甲中B细胞对应图乙中的区间是_____________。
（4）图乙细胞内不含同源染色体的区间是__________，图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是_____________（填生理过程）。
（5）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在6～7时期染色体数目为______条。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________ 。
（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数 ________ 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________ ，从而开辟育种新途径。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的 DNA 含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（ ）
A.有丝分裂过程中，赤道板和纺锤体都出现在 bc 时期
B.有丝分裂过程中，cd 期染色体数目加倍
C.减数分裂过程中，cd 期的细胞都含有 23 对同源染色体
D.减数分裂过程中，基因的分离和自由组合都发生在 cd 段的某一时期
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com