【题目】植物光合作用可受多种环境因素的影响,图甲是某植物在不同温度条件下测得的光照强度对其O2释放速率的影响;图乙是在适宜的温度条件下,CO2浓度对甲、乙两植物O2释放速率的影响;图丙表示叶绿体中色素吸收光能的情况.请回答下列问题:
(1)由图甲可知:影响M点光合速率的主要因素是 。若适当提高周围环境中的CO2浓度,C点将向 (填“左”或“右”)移动。
(2)由图乙可知:甲、乙两植物对生存环境中 要求不同,产生该差异的根本原因是 不同。如将甲、乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内,给予适宜光照、温度等条件,则最先死亡的是 (填“甲”或“乙”)。
(3)由图丙可知:要提高大棚作物产量,在光的总能量相同的情况下,最好选用 光作为照明灯、
色的塑料薄膜作为大棚。当光的波长由550nm转为650nm后,短时间内叶绿体中C3的含量 (填“升高”、“降低”、“不变”)。
【答案】(1)光照强度和温度(2分) 右 (2)CO2浓度 遗传物质(DNA或基因) 乙 (3)蓝紫光或红光 无 降低
【解析】影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等。分析图甲,探究了温度和光照强度对植物光合作用的影响,图中两种温度条件下的呼吸速率不同,并且氧气的释放量表示的是净光合速率,因此真光合速率=净光合速率+呼吸速率。乙图中,二氧化碳浓度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出,乙植物的呼吸速率高于甲植物;同时乙植物的光合作用需要较高浓度的二氧化碳。丙图表示色素的吸收光谱,色素包括叶绿素和类胡萝卜素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(1)由图甲可知:M点之后,随着光照强度的增强,25℃条件下,氧气的释放量仍在提高,说明光照强度仍为M点光合速率的限制因素;又由于氧气的释放量表示的是净光合速率,由于不同温度条件下的呼吸速率不同,因此M点时两种温度条件的光合速率不同,由此说明影响M点光合速率的主要因素还有温度。若适当提高周围环境中的CO2浓度,将导致光合速率增强,光饱和点将升高,C点将向右移动。(2)由图乙可知,甲、乙两植物对生存环境中CO2浓度要求不同,产生该差异的根本原因是遗传物质(DNA或基因)不同。图中,甲植物的呼吸速率较高,并且适宜生存在二氧化碳浓度较高的环境中,因此如将甲、乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内,给予适宜光照、温度等条件,乙最先死亡。(3)由图丙可知:叶绿素主要吸收蓝紫光(450mm左右)和红光(650mm左右);类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(450mm左右)。所以农业中最好选用蓝紫光或红光作为照明灯、无色的塑料薄膜建大棚。当光的波长由550mm转为650mm后,叶绿素吸收的蓝紫光增多,导致光反应产生的ATP和[H]增多,将促进暗反应中三碳化合物的还原,因此短时间内叶绿体中C3的含量降低。
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【题目】下列过程与膜蛋白无关的是
A. O2进入红细胞并运输到组织细胞
B. 甲胎蛋白的形成和分布
C. 胰岛素降低血糖浓度
D. 呼吸道上皮细胞的保护润滑作用
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【题目】图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1).同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图2).
(1)群落中物种数目的多少称为 ,其随入侵程度的增加而 .重度入侵区植物物种数变化较小的原因是 .调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 .
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食.入侵物种与本地植物之间构成 关系,信息传递能够调节生物的 .
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长.为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液.
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势.
该实验的目的是探究
(4)在研究能量流动时,可通过 调查初级消费者田鼠种群密度.初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 .
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【题目】下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是
A.一个染色体组不含同源染色体
B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的常用方法是花药的离体培养法
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【题目】可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂
C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂
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【题目】下列对生物大分子的叙述.错误的是
A. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
B. 碳链是组成核酸的基本骨架
C. 蓝藻在细胞质中合成淀粉
D. 垂体细胞分泌生长激素需要消耗ATP
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【题目】图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程.请据图回答相关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因,需要用到的工具是 ,此工具主要是从 生物中分离纯化出来的,它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的 键断开.
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有 ,它能把目的基因整合到受体细胞的 上.
(3)E过程是利用 技术完成,要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做 实验;若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应蛋白,在分子水平上可利用 方法进行检测.
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【题目】如图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化.
请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是 ______________,进行实验获得图乙结果时, (能/不能)利用图甲①区细胞为材料,原因是 __________________.
(2)丙图①→②,②→③表示的生理变化过程分别发生在 __、________阶段(填文字),图乙中e阶段细胞中最活跃的细胞器是______________
(3)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是 ______________________________.
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【题目】如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长
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