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    【题目】下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（ ）

    A．用mRNA为模板人工合成目的基因

    B．目的基因与质粒结合

    C．重组质粒导入受体细胞

    D．目的基因的表达

    【答案】C

    【解析】以mRNA为模板人工合成目的基因的过程需要进行逆转录过程，该过程中发生了碱基互补配对，A错误；目的基因与运载体的结合时，黏性末端重组需要遵循碱基互补配对原则，B错误；将目的基因导入受体细胞时不需遵循碱基互补配对原则，C正确；基因表达包括转录和翻译两个过程，这两个过程都需要遵循碱基互补配对原则，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）氨基酸的结构通式可表示为 。

    （2）胰岛素分子中的51个氨基酸经 方式形成2条肽链，肽链再经过 形成具有更复杂空间结构的胰岛素。

    （3）从理论上分析，胰岛素分子至少有 个—NH2， 个—COOH。

    （4）这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了 。

    （5）右图中的多肽由 个氨基酸失去 个水分子形成的。

    （6）此多肽的氨基酸种类不同，是由 决定的，其编号是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是

    A．一个ATP分子中含有两个高能磷酸键

    B．人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与

    C．内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP

    D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 现有一升水样，梯度稀释至103倍。各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57个，则每升原水样中大肠杆菌数为（ ）个

    A．560 B．5.6x105 C．5.6x107 D．5.6x108

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答下列问题：

    （1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断依据为___________。

    （2）甲、乙两细胞相似之处为_______。由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。

    （3）甲、乙两细胞的不同之处有_____________。由此可知，两种细胞存在________性。

    （4）常见的由甲种细胞组成的生物有____________，由乙种细胞构成的生物有____________。

    （5）自然界中，病毒的结构完全不同于甲和乙，并且要 在活细胞中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的

    B. 囊胚腔是一个充满液体的腔

    C. 囊胚形成过程中细胞表面积与体积比变小、有机物增多

    D. 滋养层将来发育成胎膜和胎盘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是细胞完全脱水后元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）

    A. 若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

    B. 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图，则A中含量最多的元素为图2的b

    C. 图2中含量最多的元素是碳元素，这是因为生物大分子以碳链为骨架

    D. 若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用不同浓度ABT1号生根粉溶液处理金银花插条生根的情况。据图分析，下列有关推断最可能成立的是

    A．ABT1号生根粉溶液浓度超过1500mg/L后对插条生根起抑制作用

    B．ABT1号生根粉促进生根的最适浓度可能在1000—2000mg/L之间

    C．对照组插条生根与植物激素的调节无关

    D．ABT1号生根粉对插条生根的影响具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

    化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

    现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：

    由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（ ）

    A. 酶A、酶B、酶C B. 酶A、酶C、酶B

    C. 酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A

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