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    3．如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图．请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题．

    （1）结构A是下丘脑，结构C是卵巢；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是下丘脑．物质b是促性腺激素，物质e是mRNA．
    （2）图中过程④表示雌性激素反馈作用于下丘脑和垂体．
    （3）如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？能，试简要说明理由．甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞．

    分析 分析题图：图示表示某种雌激素分泌及作用机制，其中A是下丘脑、B是垂体、C是卵巢、a是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素、b是垂体分泌的促性腺激素；过程①表示性激素通过自由扩散的方式进入细胞；过程②表示以DNA的一条链为模板转录形成mRNA，所以物质e是mRNA，d是DNA，f是tRNA；过程③表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质；过程④表示雌性激素反馈作用与下丘脑和垂体．

    解答 解：（1）由图示可知，A、B、C分别为下丘脑、垂体、卵巢；下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能；物质b是垂体分泌的促性腺激素，物质e为mRNA．
    （2）图中过程④表示雌性激素反馈作用于下丘脑和垂体．
    （3）如果C细胞分泌甲状腺激素，甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一．
    故答案为：
    （1）下丘脑　卵巢　　促性腺激素　mRNA
    （2）雌性激素反馈作用于下丘脑和垂体
    （3）能         甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞

    点评 本题结合某种雌激素分泌及作用机制模式图，考查动物激素调节、遗传信息的转录和翻译等知识，考生明确甲状腺激素的调节过程与性激素的调节过程、准确判断图中各字母和数字的名称或过程是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，分析判断下列结论错误的是（　　）
    A．溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化
    B．d表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点
    C．溶酶体中的酶合成场所是高尔基体
    D．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示真核细胞某生理过程．下列叙述正确的是（　　）
    A．该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNA→RNA
    B．酶1表示限制性核酸内切酶，酶2表示DNA连接酶
    C．a链和b链的方向相反，子链a链与d链的碱基序列相同
    D．若c链和d链中碱基A占20%，则c链的碱基（C+G）：（A+T）=3：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调杏，将主要物神绘制成食物网结构模式图（如图）

    （1）该生态系统中有4 条食物链，至少有9个种群，请举出既有捕食又有竞争关系的一对生物：鹰与狐狸，1属于次级消费者的是人、食虫鸟、狐狸、鹰（写全）；如果孤狸数量减少时．从能量流动特点的角度分析，短期内鹰的数量将会升高．
    （2）假设E（20000KJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1十E2+E3=3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600KJ，三者粪便中的能量为500KJ，则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为15%．若该生态系统中第一营养级同化的能量为
    2×108kJ．按能頊传递效率10%计算，鹰最终获得的能量大2X106KJ．
    （3）为保护牧草，牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是调整生态系统能量流动关系，使能量持续续高效地流向对人类最有益的部分．
    （4）图二曲线是鼠的种群数量变化的调查结果，图示鼠在1-20年中种群数量最多的是第10 年，种群数量下降的时间段是10-20 年．
    （5）下列对生态系统中能量流动的叙述正确的是B
    A．逐级递减的原因之一是：总有一部分能量用于生物体的生长、发育、繁殖
    B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更少的能量
    C．各营养级总有一部分流向下一营养级
    D．生态系统中生产者得到的能量≥消费者得到的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于环境容纳量的叙述，正确的是（　　）
    A．种群数量在任何时候都不可能超出环境容纳量
    B．人为地一次性捕杀家鼠后，环境容纳量迅速降低
    C．环境容纳量是不会改变的，不受空间和资源的限制
    D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图是高等植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答第1-5题
    （1）图中具有双层膜的细胞器是B
    A、[13]核糖体和[9]叶绿体
    B、[9]叶绿体和[8]线粒体
    C、[8]线粒体和[1]细胞壁
    D、[10]内质网和[11]液泡
    （2）关于[13]细胞膜的描述中，错误的是D
    A、主要成分是脂质和蛋白质
    B、磷脂双分子层作为基本骨架
    C、膜的功能越复杂，蛋白质种类越多
    D、蛋白质分子是不可以运动
    （3）图中[7]的主要功能是C
    A、合成蛋白质的场所       B、性激素的合成场所    C、控制遗传和代谢中心     D、有氧呼吸的场所
    （4）图中[5]的主要组成成分是A
    A、DNA和蛋白质       B、DNA和糖类    C、RNA和DNA        D、蛋白质和脂质
    （5）使该细胞保持一定的渗透压和膨胀状态的是D
    A、[12]核糖体 B、[2]高尔基体C、[10]内质网D、[11]大液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图甲是动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．分析回答：

    （1）甲图中a所在的结构是效应器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，当兴奋传至此结构时发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号．
    （2）乙图所示结构叫突触，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．
    （3）图甲中所画神经元有3个，对传入的信息进行分析和综合的结构是[c]神经中枢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．用于鉴定生物组织中还原性糖的试剂是（　　）
    A．双缩脲试剂B．苏丹ⅢC．斐林试剂D．苏丹Ⅳ

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在“植物细胞的质壁分离与复原”实验中，撕取洋葱鳞片叶内表皮容易获得只具有单层细胞的材料，但内表皮是无色透明的，用其直接作观察材料，效果不理想．中性红是一种弱碱性pH指示剂，变色范围为pH 6.4～8.0之间（酸性为红色，碱性为黄色）．植物的活细胞能大量吸收中性红并进入液泡；死细胞用中性红染色后，不产生液泡着色现象，但可使细胞核染色．回答下列实验中的相关问题：
    （1）实验步骤
    步骤一：用小刀在鳞片叶内侧划成约2cm2的小块，两手握住小块的两侧并朝内表皮方向对折，露出内表皮，然后用镊子取下小片内表皮．
    步骤二：将取下的内表皮放入0.03%的中性红溶液中染色3min后，放在清水中浸泡10min，以褪去细胞壁的颜色．
    步骤三：在洁净的载玻片中央加一滴清水，将上述内表皮置于清水中，盖上盖玻片．
    步骤四：从盖玻片一侧滴加0.5g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引．这样的操作需要重复多次，使细胞浸润在蔗糖溶液中．
    步骤五：在显微镜下观察，结果如图所示．
    步骤六：将装片上的蔗糖溶液置换成清水，观察质壁分离复原现象．
    （2）现象分析
    ①观察结果显示，液泡的颜色为桃红色，由此可判断细胞液偏酸性．
    ②图中A处的物质是蔗糖溶液．细胞B的细胞核被着色，而其他结构没有着色，可能的原因是该细胞已死亡．
    ③一段时间后，观察到质壁分离无法复原，原因可能是蔗糖溶液浓度过高，导致细胞失水过多而死亡．
    ④换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KNO3溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象．在此过程中，物质进出细胞的方式有自由（简单）扩散、主动运输．

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