练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．下列有关酶的叙述中正确的是（　　）
    A．生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成都在核糖体上完成
    B．活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起作用
    C．酶分子结构在高温、过酸、过碱条件下会受到破坏而失去活性
    D．同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有专一性、高效性和作用条件温和等特点，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活．酶只能改变化学反应的速率，不改变化学反应的平衡点，且酶本身在化学反应前后不发生改变．

    解答 解：A、生物体内的酶都是由活细胞产生的，酶绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，故合成的主要场所是核糖体和细胞核，A错误；
    B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和核糖体，不能合成酶，酶在细胞内外都能起作用（只要温度和PH值适宜），B错误；
    C、酶分子结构在高温、过酸、过碱条件下会受到破坏而失去活性，C正确；
    D、同一生物体内的各种酶要求的催化条件不一定相同，如人体胃蛋白酶的最适PH值为1.5-2.2，而其他酶的适宜PH值大都在6.5-8.0之间，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：

    （1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶①，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸．苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对神经系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样．
    （2）若在其他条件均正常对情况下，缺少酶③会使人患尿黑酸症．
    （3）以上实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程（细胞代谢），进而控制生物体的性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（　　）
    ①基因　  ②核酸   ③细胞　    ④器官　⑤组织    ⑥个体    ⑦病毒．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．③⑤④⑥C．②③④⑤⑥⑦D．③④⑥⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示的是三种黏性末端，下列说法正确的是（　　）
    A．图中所示黏性末端是由同种限制酶切割形成
    B．若图甲中的G碱基处发生突变，限制酶可能无法识别该切割位点
    C．图中所示黏性末端是限制酶断开氢键形成
    D．目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病，症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等；A16型肠道病毒可引起手足口病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症；某人虽已提前注射了流感疫苗但在冬季来临后多次患流感；关于上述致病病原体的叙述不正确的是（　　）
    A．伤寒杆菌含8种核苷酸，病毒含4种碱基，两者遗传信息的传递都遵循中心法则
    B．上述病原体都营寄生生活；都可用营养齐全的合成培养基培养
    C．病原体蛋白质的合成所需要的核糖体、氨基酸等不都由宿主细胞提供
    D．灭活的病毒仍具有抗原特异性，可以制成疫苗，此外也可以用于动物细胞融合的诱导剂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某同学探究“不同浓度蔗糖溶液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞形态的影响”，得到如图所示结果．相关叙述正确的是（　　）
    A．实验的主要原理是活的植物细胞能够发生渗透作用
    B．结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.25～0.3mmol/L之间
    C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蒸馏水中时，细胞会略微膨胀
    D．实验中需要使用显微镜、载玻片等仪器以及苏丹Ⅲ、重铬酸钾溶液等药品

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．培养基的配制广泛应用于微生物培养、植物组织培养等技术中．如表为某微生物培养基的配方，请回答相关问题：
    成分含量成分含量
    Na2HPO42.1g尿素1.0g
    KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
    MgSO4•7H2O0.2g琼脂15.0g
    NH4NO30.3gH2 O1 000mL
    （1）该培养基按物理性质分属于固体培养基．对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．
    （2）如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌，应除去的物质是NH4NO3．除去该物质后，只有能合成脲酶的微生物才能生长，这种培养基称为选择培养基．
    （3）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养，如果空白培养基上没有长出菌落，说明培养基制备成功，否则需要重新制备．
    （4）一般采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌，其实验操作规范，结果发现培养基上细菌数目过多，连成一片．请提出合理的改进措施：增大菌液的稀释倍数．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列能与斐林试剂发生反应的是（　　）
    A．葡萄糖B．蔗糖C．淀粉D．糖原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内每小时CO2的吸收量和释放量（单位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2净吸收量和CO2净释放量表示．下列表述不合理的是（　　）
    A．在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
    B．假设该植物呼吸速率不变，则该植物在12点时每小时固定的CO2为50mg
    C．该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
    D．中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案