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    我校高三（6）班生物研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片，进行了一组实验（假设实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）．
    实验：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片在单位时间内的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图1所示．

    （1）由图1可知，A、B植物叶片的光合作用强度受
     
    的影响．
    （2）若B植物在b点时，图2中的A物质突然降低而其他条件不变，叶肉细胞内三碳化合物（C3）的合成速率将会
     
    （填增大、减小、基本不变）．
    （3）由图1可知，当光照强度为b klx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是
     
    mg/m2?h．
    （4）研究小组还发现NaHSO3能增加叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的
     
    ，进而加快对图2中
     
    （填字母A～D）物质的利用．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：由图1曲线可知，光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，可判断A、B植物的呼吸强度；图中光照强度为b点时是A植物的光饱和点，c点时是B植物的光饱和点．A植物的光补偿点较低，为阴生植物，B植物的光补偿点较高，为阳生植物；
    图2为光合作用的暗反应过程，A为二氧化碳、B为C3、C为葡萄糖、D为C5．
    解答： 解：（1）由图1可知，开始时，随着光照强度增加，A、B植物叶片的光合作用增强，受光照强度的影响．
    （2）B植物在b点时，图2中的A物质二氧化碳突然降低，会使C3的合成减少，因为叶肉细胞内三碳化合物（C3）是由二氧化碳和C5合成的．
    （3）A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率=实际光合速率=净光合速率+呼吸速率=6mg/m2?h+1mg/m2?h=7mg/m2?h．
    （4）叶片内叶绿体形成ATP是由光反应产生的，在叶绿体的类囊体薄膜上进行，故NaHSO3的作用部位是叶绿体的类囊体；ATP合成增多，会促进暗反应的进行，进而促进对A、B、D物质的利用．
    故答案为：
    （1）光照强度．
    （2）减小．
    （3）7．
    （4）类囊体      A、B、D．
    点评：本题有一定的难度，属于考纲中对理解、应用层次的要求，考查光合作用和呼吸作用的相关应用，解答时能够利用总光合速率=净光合速率+呼吸速率是关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一家庭中，父亲是A型血，儿子是B型血且伴有血友病．这一家庭中，父亲、母亲和儿子的可能的基因型是
    （　　）
    ①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY     
    ②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY
    ③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY     
    ④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY．
    A、①和③B、②和④
    C、②和③D、①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇因为繁殖速度快，染色体数少，相对性状明显，是实验室中常用的遗传学材料．如图是白眼、红眼果蝇杂交系谱图．请据图回答下列问题．

    （1）从图中推断果蝇眼色中显性性状为
     
    ，若已知果蝇控制眼色的基因位于X染色体上，10号与11号个体杂交，后代出现白眼雄果蝇的概率为
     
    ．
    （2）如果10号个体Y染色体上有b基因，则不会影响第一问中的显隐性和几率，那么我们如何确定眼色基因是在X染色体上而不是在常染色体或XY染色体上的呢？现在实验室中有纯种红白眼雌雄果蝇，且已知红眼对白眼为显性．请你帮助完成下列探究实验，在两代杂交之内，确定出果蝇眼色基因的位置．
    第一步：选取多只
     
    与
     
    果蝇杂交．①若
     
    ，则眼色基因位于X染色体上，②若
     
    ，则眼色基因位于常染色体或XY上．
    第二步：如果出现情况②，则再选取
     
    与
     
    果蝇杂交．若
     
    ，则眼色基因位于常染色体上，若
     
    则眼色基因位于XY染色体上．
    （3）若某同学选红眼、白眼雌雄果蝇做正反两组杂交，两组子代均与本组中的母本眼色一致，则果蝇眼色基因最可能位于
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的组部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    Ⅰ．影响图中兔种群数量变化的种间因素是
     
    和竞争．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”）
    Ⅱ．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生长繁殖，以吸收棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查．调查如下表：
    调查日期（月-日） 6-l0 6-15 6-20 6-25 6-30 7-05 7-10 7-15 7-20
    棉蚜数量（只/株） 0.42 4.79 4l.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23
    （1）棉蚜与棉花的种间关系是
     
    ．
    （2）调查棉蚜种群数量可采用
     
    法．据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈
     
    型，在
     
    （日期）左右棉蚜种群增长量最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    写出由1个丙氨酸和1个甘氨酸脱水缩合成二肽的化学方程式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于效应T细胞的作用的描述，最完整的一组是（　　）
    （1）分泌淋巴因子   （2）呈递抗原    （3）识别抗原（4）激活溶酶体酶   （5）与靶细胞结合．
    A、（1）（3）（4）（5）
    B、（1）（2）（3）（5）
    C、（2）（3）（4）（5）
    D、（1）（2）（3）（4）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的结构包括（　　）
    A、生态系统的成分，食物链和食物网
    B、生产者、消费者、分解者
    C、物质循环、能量流动
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的选项是（　　）
    选项1234
    A生态系统生物群落种群物种
    B脂质固醇性激素雄性激素
    C真核细胞细胞质细胞质基质细胞器
    D原核生物细菌曲霉菌大肠杆菌
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内红细胞中的血红蛋白形成氧合血红蛋白的场所是（　　）
    A、腹部各组织细胞间毛细血管
    B、肺动脉
    C、肺泡外毛细血管
    D、肺静脉

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