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    根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
    （1）图中央方格内A物质名称是
     
    ．
    （2）从图中选择有关的数字填在答题线上：
    有氧呼吸的途径是
     
    ；产[H]的阶段是
     
    ．
    （3）图中1发生的场所是
     
    ．图中4发生的场所是
     
    ．
    （4）影响呼吸速率的主要外界因素有：①温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的
     
    的活性来影响细胞的呼吸作用．
    （5）在呼吸作用过程中，若有CO2放出，可以推测一定不是产生
     
    的无氧呼吸．
    （6）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是
     

    ①葡萄糖彻底氧化　②葡萄糖转化为乙醇  ③葡萄糖脱水缩合　④葡萄糖分解为丙酮酸
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
    （7）请书写产物为B的化学反应式：
     
    ．
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：由呼吸作用示意图可知：A物质名称是丙酮酸，1表示有氧呼吸或无氧呼吸过程的第一阶段、2、3分别表示有氧呼吸过程的第二、三阶段，4表示无氧呼吸过程的第二阶段，乳酸发酵：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量
    有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O
    酶
     6CO2+12H2O+能量．第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O6
    酶
    2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
    酶
    20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24[H]+6O2
    酶
    12H2O+大量能量
    酒精发酵：C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量        
    据此解答．
    解答： 解：（1）由呼吸作用示意图可知：A物质为呼吸作用第一阶段的产物，名称是丙酮酸．
    （2）由呼吸作用示意图可知：A物质名称是丙酮酸，1表示有氧呼吸或无氧呼吸过程的第一阶段、2、3分别表示有氧呼吸过程的第二、三阶段；有氧呼吸第一阶段C6H12O6
    酶
    2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
    酶
    20[H]+6CO2+少量能量，故产[H]的阶段是 1、2．
    （3）图中1呼吸作用的第一阶段，发生的场所是细胞质基质．图中4无氧呼吸过程的第二阶段，发生的场所是细胞质基质．
    （4）影响呼吸速率的主要外界因素有：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用．
    （5）在呼吸作用过程中，若有CO2放出，由C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量，可以推测一定不是产生乳酸的无氧呼吸．
    （6）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是①葡萄糖彻底氧化　 ③葡萄糖脱水缩合　④葡萄糖分解为丙酮酸
    （7）请书写产物为B即酒精的化学反应式：C6H12O6 
    酶
     2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
    故答案为：（1）丙酮酸；              
    （2）1、2、3           1、2
    （3）细胞质基质；细胞质基质
    （4）酶           
    （5）乳酸            
    （6）C
    （7）C6H12O6 
    酶
     2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
    点评：掌握呼吸作用的过程、场所、产物是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用都有的现象是（　　）
    A、最终合成有机物
    B、最终分解有机物
    C、气体交换
    D、能量转换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素对植物生长起到重要的调节作用，请根据课题要求，回答有关问题：
    ①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
     
    作用．
    ②从图中可以看出赤霉素与生长素之间表现为
     
    关系．
    ③遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显．可见控制玉米茎杆高度的基因可能与
     
    有关．
    （2）已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．某研究性学习小组为了验证赤霉素诱导α-淀粉酶的形成，进行了以下实验：
    ①实验材料用具：大麦种子、0.1%淀粉溶液、不同浓度的赤霉素溶液、醋酸缓冲液（用以稳定酶的活性）、I2-KI溶液、刀片、小瓶、分光光度计等．
    ②实验步骤
    a．选取大小及发育状况一致、健康的大麦种子50粒，将每粒种子横切成无胚半粒和有胚半粒，分别置于新配制的次氯酸钠溶液中浸泡15min，取出用无菌水冲洗数次，备用．
    b．取小瓶6只分组编号，按表加入各种溶液和材料，于25℃下培养24小时．
    青霉素
    小瓶编号    		 赤霉素溶液 醋酸缓冲液（mL） 实验材料
    （无胚半粒或有胚半粒）
    浓度（ mol/L ） mL
    1 0 1 1
    2 0 1 1
    3 2×10-5 1 1
    4 2×10-6 1 1
    5 2×10-7 1 1
    6 2×10-8 1 1
    c．淀粉酶活性分析：从每个小瓶中吸取培养液0.1mL，分别置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的小瓶中，摇匀，在30℃温箱保温10min，然后加I2-KI溶液2mL，蒸馏水5mL，充分摇匀，在分光光度计下测定吸光度．
    ③上述试验中，将材料置于次氯酸钠溶液中浸泡15min，然后取出用无菌水冲洗数次．用无菌水冲洗的目的是
     
    ．如果1号小瓶为空白对照组，则实验材料加
     
    ，3-6小瓶实验材料加
     
    ．用分光光度计测定各组溶液的吸光度，比较吸光度的差异，实际上是测
     
    的量来衡量α-淀粉酶的活性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠的性别决定方式为XY型．下面是关于小鼠某些性状的遗传实验：
    （1）在一隔离饲养了多代的有毛小鼠种群中，偶然发现一对有毛鼠产下的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠．无毛小鼠全身裸露无毛，并终生保持无毛状态．科研人员为了研究小鼠的无毛性状，继续让这对有毛鼠杂交多次，每窝都有无毛雄鼠和无毛雌鼠出生．试判断：小鼠的无毛性状属于
     
     （可/不可）遗传变异，该对有毛鼠产下无毛小鼠最可能的原因是
     
    ．
    （2）小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：
    黄毛尾弯曲 黄毛尾正常 灰毛尾弯曲 灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		 0
    2
    12
    		 0
    ①在毛色遗传中，不能完成胚胎发育的合子的基因型是
     
    ，理由是
     
    ．
    ②小鼠控制尾形的基因位于
     
    染色体上，原因是
     
    ．
    ③父本的基因型是
     
    ，母本的基因型是
     
    ．
    ④若让F1代的全部雌雄个体随机交配，那么在得到的后代群体中，灰毛弯曲雌鼠占的比例为
     
    ．
    ⑤若F1代出现了一只正常尾雌鼠，某兴趣小组欲通过实验探究这只雌鼠是否是基因突变的结果还是由环境因素引起的，当该正常尾雌鼠发育成熟后，用她与弯曲尾雄鼠进行杂交，试写出实验可能出现的结果并得出相应的结论．
    i．若
     
    ，说明
     
    ；
    ii．若
     
    ，说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某草原生态系统的营养结构，图2表示该生态系统受到干扰后，其功能的恢复过程．请回答：

    （1）该草原生态系统中有
     
    条食物链，鹰位于第
     
    营养级．
    （2）若某种原因导致蛇全部死亡，而狐的数目不变，则环境容纳鹰的数目会
     
    ，原因是
     
    ．（3）若调查该生态系统某区域鼠的种群密度，可采用的方法是
     
    ；若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究，采集到所有小动物
     
    （填“能”或“不能”）构成土壤中的一个群落．
    （4）图2中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，y越大，则说明该生态系统抵抗力稳定性越
     
    （填“强”或“弱”）；x越大，说明该生态系统
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关人体细胞结构与生理功能的问题．图1为人体细胞的亚显微结构模式图，图2为人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜膜面积的变化图．
    （1）图1中“9”的名称是
     
    ，其生理作用是与
     
    有关．
    （2）图中“7”的名称是
     
    ，蛋白质产生旺盛的细胞中7的含量比较多，可能与细胞核中的
     
    （填结构名称）较大有关．
    （3）含有DNA的结构是图中的
     
    （填序号），含有核酸的细胞器是
     
    （填序号）．
    （4）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．通过观察发现合成的含35S的蛋白质在细胞的结构间移动过程中，会使几种生物膜面积发生变化，如图2所示．请写出图2中1、2、3依次代表的结构名称是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
     
     （填序号）．
    ①脂肪细胞     ②淋巴细胞      ③心肌细胞      ④口腔上皮细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于生物进化和生物多样性的问题．
    如表为几种生物在细胞色素C的氨基酸组成上与人的差异比较，请据此回答有关问题：
    生物 黑猩猩 猕猴 鲸鱼 兔子 马 鸡 响尾蛇 金枪鱼 鲨鱼 小麦 酵母菌
    氨基酸差别 0 1 5 6 12 13 14 21 23 35 44
    （1）根据表的比较，可以得到的结论是
     
    ．
    （2）根据进化理论，生活在不同环境中的黑猩猩、猕猴、鲸鱼、兔子、马是由共同祖先进化而来，他们在种类上产生差异可以用
     
    现象来解释．
    如图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图．其中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配．

    （3）如图所示的类型地雀之间的关系能体现遗传多样性；能体现物种多样性的类型是
     
    ．
    （4）若干年后，小岛上出现地雀C的进化过程是
     
    ．
    （5）从图1至图3的演变，反映了生物多样性发展的规律是
     
    ．
    图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表．
    甲 基因型 AATT AaTT aaTT AATt AaTt aaTt AAtt Aatt aatt 总数
    个体数 20 22 4 20 12 3 9 8 2 100
    乙 基因型 AATT AaTT aaTT
    个体数 196 168 36 400
    （6）种群甲的基因A的频率为
     
    ．
    （7）已知上述生物物种每个个体有2×104个基因，每个基因的突变几率都是10-5，则种群乙每一代中出现突变的基因数是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是（　　）
    A、在该环境中只有一个种群
    B、该种群对环境的适应比其他种群优越得多
    C、环境资源是无限的
    D、环境资源是有限的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色质的叙述，不正确的是（　　）
    A、主要由DNA和蛋白质组成
    B、在分裂过程中以染色体状态存在
    C、是细胞核中或粗或细的长丝
    D、是核仁和核膜的主要构成物质

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