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    15．下列有关细胞结构的说法中，不正确的是（　　）
    ①病毒是一类具有细胞结构的生物
    ②蓝藻在生物进化中起着重要的作用是因为它具有叶绿体，能够进行光合作用
    ③生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶的作用分解
    ④线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来
    ⑤内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
    ⑥人体所有细胞的细胞周期持续时间相同．
    A．①③④⑤B．②③④⑥C．①②③⑥D．①②④⑥

    分析 1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成．
    2、真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：①病毒是一类没有细胞结构的生物，由蛋白质和一种核酸组成，①错误；
    ②蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，②错误；
    ③植物的细胞壁可以通过纤维素酶和果胶酶的作用分解，而原核细胞和真菌的细胞壁不能被纤维素酶和果胶酶分解，③错误；
    ④线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来，④正确；
    ⑤内质网膜和高尔基体膜都具有流动性，④正确；
    ⑥人体所有细胞的细胞周期持续时间不一定相同，⑥错误．
    故选：C．

    点评 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各叙说．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．细胞分裂与生物变异的关系是（　　）
    A．基因突变常发生在细胞分裂过程中的DNA复制时
    B．染色体变异与细胞分裂无关
    C．可遗传的变异通过细胞分裂遗传给子代
    D．失去分裂能力的细胞发生变异的概率降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据教材中实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中是否存在还原糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成砖红色沉淀沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
    （2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹Ⅲ．
    （3）向人的唾液中滴加双缩脲试剂，会出现紫色．
    （4）观察线粒体时，要用健那绿染液染色，在显微镜下可以观察到线粒体呈蓝绿色色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
    B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
    C．人体进食后血液内胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
    D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如表及图所示．根据结果判断，叙述正确的是 （　　）
    试管编号试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
    pH887
    温度60℃40℃40℃
    淀粉酶1mL1mL1mL
    淀粉1mL1mL1mL
    A．甲物质是淀粉酶抑制剂
    B．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
    C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快
    D．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．
    实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等．
    实验步骤：

    ①准备6套如上图所示装置，编号为1-6．在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满．
    ②取6等分黑藻分别放入1-6号装置．
    ③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况．
    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积．
    实验结果：
    不同光照条件下氧气的释放量（mL）
    组次20w50w75w100w200w500w
    一1.85.09.012.021.019.0
    二1.85.38.011.520.018.0
    三2.05.08.012.020.019.0
    均值1.875.18.311.8320.318.70
    对该实验进行分析，回答有关问题：
    （1）该实验中的自变量是光照强度．列出实验中的两个控制变量（无关变量）：C02（或NaHCO3溶液）、温度、PH值、黑藻．
    （2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？读量筒中收集到的水的体积
    （3）将实验处理结果在下边的坐标里绘成柱形图．

    （4）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气．
    （5）对表中数据进行分析并得出结论．在20---200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度．
    （6）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱．通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：在100-500W范围内设置多组梯度进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关有氧呼吸的说法，正确的是（　　）
    A．醋酸杆菌能够进行有氧呼吸是因为它具有线粒体
    B．人体运输氧气的红细胞是通过有氧呼吸获得能量的
    C．有氧呼吸过程中既要消耗水又要产生水
    D．有氧呼吸的产物之一--二氧化碳中的氧除了来自葡萄糖外，还来自氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段）；另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），图2～6是该染色体上基因突变引起的遗传病的系谱图．据图回答下列问题：

    （1）如果X、Y这对同源染色体之间发生交叉互换，应该发生在减数第一次分裂期；交换的部分位于Ⅰ片段．人的红绿色盲基因位于Ⅱ-1片段上．
    （2）若致病基因是位于Ⅱ-1的显性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图3；若致病基因是位于Ⅱ-1的隐性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图2、图3和图4，这时6的致病基因来自4号和5号；若致病基因是位于Ⅱ-2的基因，符合该基因遗传规律的系谱是图4．
    （3）图5中若致病基因位于Ⅰ上，则10、11的基因型（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）是XAXa和XaYA；如果10、11号再生育一个孩子，这个孩子的发病率存在（是/否）存在性别差异．
    （4）图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因，若1不携带该家庭的致病基因，则3与12婚配，其后代不患病的概率是100%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于绿色植物叶肉细胞中ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．合成ATP的能量有化学能和光能
    B．一个ATP可以水解为一个核苷酸和三个磷酸
    C．因为叶肉细胞不断的进行光合作用，所以细胞中有大量的ATP
    D．细胞质中含有ATP，细胞核中没有ATP

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